大班科学活动公开课的教学设计：搭高塔.docxVIP

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2019-11-11 发布于贵州
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大班科学活动公开课的教学设计：搭高塔.docx

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大班科学活动公开课的教学设计：搭高塔

大班科学活动公开课教学设计：搭高塔　　作者：台州市椒江区中心幼儿园胡旭慧　　一、活动目标　　1.能用限定数量的纸杯垒出尽可能高的塔。　　2.尝试解决在垒塔中出现的平衡、高度等问题，并能主动和同伴分享探索结果。　　3.体验探索、发现和合作的乐趣。　　二、重点难点　　活动重点：能用纸杯搭建高塔。　　活动难点：利用辅助材料塑造不易倒的高塔。　　三、活动准备　　经验准备：了解过东方明珠、艾非尔铁塔等建筑。　　物质准备：纸杯每人10只，纸片、橡皮泥若干，记录表格一张等，各色记录纸片若干张。　　四、活动过程　　（一）第一次搭高塔，初步探索搭建的方法。　　1、幼儿猜测自己能搭出多高的塔。　　2、教师统计幼儿的猜测。　　3、幼儿搭建高塔并记录自己搭了几层。　　4、请幼儿说说成功的经验和存在的困难。　　（二）第二次搭高塔，再次探索搭高的方法。　　1、两两合作搭高塔，记录搭的层次。　　2、说说成功的经验和存在困难。　　（三）第三次搭高塔，探索又高又不倒的方法。　　1、介绍借助辅助材料搭建。　　2、选用相应的辅助材料进行搭建高塔。　　3、小结成功的经验。　　（四）活动延伸：　　请失败的小朋友到教室里尝试他人成功的经验，成功的小朋友探索搭更高的塔。　　