大班科学活动（5组成） 示范课教案.docxVIP

大班科学活动（5的组成） 示范课教案 　　教学活动目标：　　1、探索5的分合，记录它的分法。　　2、乐意用语言、符号表达自己的探索结果。　　3、培养幼儿学习数学的兴趣。　　活动准备：　　幼儿每人5个筹码（瓶盖制作：红面和白面）；一个空八宝粥；各种特征的五只小猫图片；记录卡；笔；音乐《找朋友》；挂卡。　　活动重难点：　　发现数量5有4种不同分发，并用数字符号进行记录。　　活动过程：　　一、导入活动：复习5以内量的点数。　　1、游戏“吹泡泡”。老师念儿谣，小朋友听老师的口令变出相应人数的泡泡来。师：吹呀吹泡泡，有大又有小，吹成4个人的大泡泡。小朋友就4个人手拉手围成圈变成4个人的大泡泡。（游戏重复进行，也可是5个人的大泡泡）。　　2、教师关注在游戏中每组幼儿的人数是否与指令要求一致。　　二、出示小猫的图片，观察小猫的特征，初步感知5的分合式的意　　义。　　三、学习5的分解组成　　1、教师摇筹码，让幼儿感知。了解分合式的意义。　　（1）出示筹码，引导幼儿区分筹码的红面和白面。　　（2）教师让幼儿区分筹码的总数（5个）。　　（3）教师示范“摇筹码”，判断筹码红面和白面的数量各是多少，并用分合号和数字记录筹码。　　（4）幼儿用语言表述分合算式中数字和符号代表的意义。　　2、幼儿操作，记录5的分解组成。　　（1）幼儿人手一份操作材料（5个筹码，一个空八宝粥罐）进行操作并记录操作结果。要求幼儿多次操作，记录多次操作的结果。　　（2）师生相互交流记录结果，幼儿展示自己的记录结果。　　(3)教师展示5的4种分合式。　　四、游戏“找朋友”，巩固练习5的分解组成。　　玩法：幼儿每人挂起卡片，音乐响起，就去找自己的朋友，音乐停，手拉手站好，并且两位朋友的数字合起来是5。如：1和4合成5。（游戏自然结束）。