第三课 葡萄沟的传说 .docxVIP

PAGE 6 18 - 周 第三周 课时 第1 课时 授课时间 2016年 9 月9日 课型 综合性 课 题 第三课 葡萄沟的传说 新课题目 第一课时 讲解运用词语 教学目的 与 要 求 知识与技能： 学会本节课词语表中的12个新词语，要求会读，懂意思。重点掌握“成千上万，记号，浇”等常用词。能运用常见的学习方法理解词语，结合情景运用词语。 过程与方法： 能用自己喜欢的方式学习字、词，养成好的学习习惯。 情感态度与价值观： 能用自己喜欢的方法学习生字及词语养成良好的学习习惯，能在实际生活中运用所学的词语进行交际 教学重点 掌握本课中的词语并理解意思，要求学生能灵活运用重点词语。 教学难点 掌握重点词语的用法、词语的运用范围。 教学方法 讲解法、练习法。 教具 课本、班班通设备、课件 学习方式 合作学习、探究学习 教学过程设计 —、导入新课 （问答方式） 师：同学们平常喜欢吃水果吗？都喜欢吃什么水果？ 生：自由回答 新授 （一）板书课题：第三课 葡萄沟的传说 （二）新授词语 ①要求学生看声调读词语、②老师范读、让学生注意听、③老师领着学生读、④让全班学生齐读、⑤抽几名学生读词语同时纠正学生的发音。 ⑥逐字逐词的讲解并让学生模仿造句。 （三）板书重点词语。 讲解词语 1.沟 （名） 山~ ~通 葡萄~ 2.岭 （名） 山~ ~南 3.火焰山 （名） 游览~ 4.蝴蝶 （名） ~谷 美丽的~ 5.花帽 （名） 精致的~ 戴~ 6.翅膀 （名） 扇动~ 震动~ 7.成千上万 （名） 8.记号 （名） 做~ 没有~ 9.苗 （名） 树~ 麦~ 火~ 10.浇（动）：浇水， 按时浇水 如：他们已经浇水了在花园里的花儿。 课后小结 布置复习词语的任务，要求学生联系自己的生活和学习实际，掌握重点词语 板书设计 第三 第三课 葡萄沟的传说 词语 1.沟 （名） 山~ ~通 葡萄~ 2.岭 （名） 山~ ~南 3.火焰山 （名） 游览~ 4.蝴蝶 （名） ~谷 美丽的~ 5.花帽 （名） 精致的~ 戴~ 1、用重点词语造句（笔记本）。 2、抄写词语 3、预习词语下半部分。 六、课后反思： 周 第三周 课时 第2课时 授课时间 2016年 9 月14日 课型 综合性 课 题 第三课 葡萄沟的传说 新课题目 第二课时 讲解运用词语 教学目的 与 要 求 知识与技能： 学会本节课词语表中的11个新词语，要求会读，懂意思。重点掌握“施 、托、 降落、报答、发财、一转眼”等常用词。能运用常见的学习方法理解词语，结合情景运用词语。 过程与方法： 能用自己喜欢的方式学习字、词，养成好的学习习惯。 情感态度与价值观： 能用自己喜欢的方法学习生字及词语养成良好的学习习惯，能在实际生活中运用所学的词语进行交际 教学重点 掌握本课中的词语并理解意思，要求学生能灵活运用重点词语。 教学难点 掌握重点词语的用法、词语的运用范围。 教学方法 讲解法、练习法、鼓励发、引导法 教具 课本、班班通设备 学习方式 合作学习、探究学习 教学过程设计 一、前提测评：听写上一节课学习的重点词语 Hudie gou jiao chibang huoyanshan miao ling 造句（1）记号 （2）浇 二、新授 （一）板书课题：第三课 葡萄沟的传说 词语 （二）新授词语 ①要求学生看声调读词语、②老师范读、让学生注意听、③老师领着学生读、④让全班学生齐读、⑤抽几名学生读词语同时纠正学生的发音。 ⑥逐字逐词的讲解并让学生模仿造句。 （三）板书重点词语。 讲解词语 1.拖（形）：手掌或其他东西向上承受物体。托着盘子，托举 如：妈妈手里拖着茶盘，走进了客厅。 2.降落（动）：下降。紧急降落，降落的时间 如：飞机降落了陆地。 3.报答（动）：用实际行动来表示感谢。报答祖国，报答父母 如：我们要好好学习，报答父母的养育之恩。 4.发财（动）：表示一个人的钱。想发财，突然发财。如：发财 如：你不想~吗？ 5.一转眼（动）一瞬间，形容时间非常短。 一转眼不见了 一转眼就过去了 例句：他刚刚还在这里，可是一转眼就不见了。 三、课后小结 布置复习词语的任务，要求学生联系自己的生活和