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“讲法治防渗透促团结”学习活动体会 教师 前a “讲法治、防渗透、促团结”活动，是为贯彻落实党的十八届三中、四中全会、第二次 中央新疆工作座谈会精神，全面提升首府教育系统广大师生的思想政治水平，进一步筑牢抵 御宗教和宗教极端思想向教育系统渗透的坚固防线，营造良好的育人坏境而开展的一项专项 活动。 通过这次专项教育学习活动，对党的民族宗教政策、民族团结和民族风俗习惯的教育和 学习，深入认识和了解“讲法治、防渗透、促团结”活动的根本意图，以及通过自省，认识 到了自身存在的主要问题，同时深入问题产生的根源，为自己树立了今后努力的方向，以下 是具体的内容。 一、 存在的主要问题 （一） 思想方而。政治理论学习不够，对党和国家的方针、政策、法律、宗教常识学习 不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、 太空洞、不实用，除集中学习和完成规定的自学要求外，会比较强调客观原因或忙于工作事 务，而放松对口己的学习耍求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作和处理事情的水 平。 （二） 对于教育教学工作中，不能够将坚持以学生为本贯彻实施到底，主要表现在实际 教学工作中，往往比较注重如何把握政策和原则，而对做好学生的思想工作重视不足，有时 还有急躁情绪，不能设身处地的体会和理解有关当事学生的心情和想法，有针对性的予以疏 导。 （三） 对于在依法执教方而，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法 规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在 消极的教育 言论等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正 确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。 （四） 我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心 是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还 缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道徳水平即 师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生 关系，所以我必须不断学习。 二、 分析问题存在的根源 （一） 是理论学习方而对政治理论学习重要性的认识不足，只有把学习制度长期坚持下 去，增强学习的自觉性，不断提高自身政治理论水平，才能更好地将理论与工作实践相结合。 （二） 是现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。 （三） 是降低了自我耍求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊耍 求的理解。 三、 今后努力的方向 （-）是切实加强理论学习，提高理论修养。深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思 想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，全面贯彻落实党的十八大、十八 届三中全会、四中全会以及第二次中央新疆工作座谈会精神，同时深入学习了解民族区域自 治的相关政策法规。 （二）是坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动 摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续 培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。 （三）是坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观 念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态， 自重、自省、自警、自励，时吋处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价 钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。 作为一名教育工作者，我要枳极探索学科渗透法制教育的特点与规律，落实好国家教育 提出渗透内容和目标，教学中必须坚持法制内容与学生实际，教学实际，社会实际的有机结 合，注意渗透的趣味性和感染力，重视学生的参与。让学生知法、懂法，增强学生法律意识， 促进学生全面发展。常言道：没有规矩，不成方圆。我们必须自尊、自重、自强、自爱，必 须知法、懂法、守法，做一名合格的公民。篇二：讲防促心得体会 “讲法制、防渗透、促团结”心得体会 二一班 马瑶我国自古以来是一个多民族的国家，全国共有56个兄弟民族劳动、战 斗、生活在这片辽阔而富饶的土地上。各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己 的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。尽管各个民族之间在历史上曾经存在矛盾与 不和，发生过冲突和战争，但各民族之间的经济文化交流和友好交往，一直是历史的主流。 中华各民族之所以能够融合成为团结的整体，并经历几千年的变故与动荡而永不分离，根本 原因就是爱国主义的向心力和凝聚力起着作用。爱国主义是屮华民族这个统一多民族国家得 以形成、生存、延续和发展的重要思想政治基础。我们伟大的中华人民共和国