第七章 力 第3节 重力.docxVIP

第七章 第3节 教学设计 课题 第七章 第3节 重力 教学目标 能通过分析生活及实验现象得出重力是由于地球的吸引而产生的。 经历探究重力的大小跟什么因素有关的实验过程，了解重力大小跟物体质量的关系。会根据G-m图像分析处理实验结果。能正确书写重力大小跟物体质量的关系是G=mg,并能进行简单计算。 确认重力的方向是竖直向下的，并能够应用其解决实际生活中的一些问题。能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心。绘画重力的示意图。 了解重力的由来。 重点 难点 教学重点：重力的概念，重力的大小，重力的方向。 教学难点：重力的大小，重力的由来。 教学方法 讲授法、实验探究法、列举实例法、多媒体课件演示法 教学过程 引入 教师活动 学生活动 引入课题 课件展示图片，提出问题 水为什么向下流？掉落的树叶向下飘？ 观看 聆听 新课讲授 教师活动 学生活动 观看图片，引导学生 1、物体下落，是由 于受到力的作用。得出重力的概念。 2、重力的大小跟什么有关？ 引导学生对数据进行分析，得出结论。教师巡视指导。 例题，分析题意，强调格式。 3、重力方向，展示图片 4、重心，展示图片，说明物体的重心 5、重力的由来，展示图片 学生观看，并回答 学生观看图片，然后，进行探究实验： 学生分工合作进行实验。 聆听 学生观察，得出结论 学生观察，进行理解 学生做小实验，说明并理解 小结 重力 重力的大小 重力的方向 重心 重力的由来 聆听 思考 反馈练习 1.（ ）关于重力，下列说法中正确的是 A.地面附近只有静止的物体才会受到重力的作用 B.空中飞行的小鸟不受重力的作用 C.氢气球在空中上升时不受重力的作用 D.地球上的所有物体都受到重力的作用 2.（ ）一个南瓜所受的重力是30N，它的质量是多少千克？（g=10N/kg） A. 300kg B. 1kg C. 3kg D . 1/3kg 3.（ ）建筑工人砌墙时，常采用铅垂线来检查墙砌得是否竖直， 一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定是 A.向东倾斜 B.向南倾斜 C.向西倾斜 D.向北倾斜 4.（ ）木块静止在斜面上，图中所画出木块所受重力的示意图正确的是。 参与练习，完成题目 板书设计 第三节 重力 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力 符号：G 物体所受重力跟它的质量成正比 G=mg g=9.8N/kg 重力的方向：竖直向下 重力的由来：万有引力 课后反思