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小学美术第七册教学设计(全册教学设计） 　　小学美术第七册教学设计　　第一课 贺卡　　教学目标：　　认知目标：通过欣赏各种有特色的贺卡，工阔同学的视野，培养审美意识。　　操作目标：同学能够选择身边的各种资料，大胆地设计贺卡，体验绘制的乐趣。　　情感目标：在贺卡作品中表达自身美好的祝愿，增进情感的交流,传达增进人与人之间的友谊。　　教学重难点：　　教学重点：贺卡的结构形式。同学认识、了解各种个性贺卡，并能动手绘制一张。　　教学难点：贺卡的设计构思，资料运用的巧妙，作品有创意。　　课时：2课时　　课前准备：　　师生一起收集各种有个性的贺卡，准备制作贺卡的纸张、废旧资料和剪刀、双面胶等工具。　　第一课时：　　教学过程：　　 （一）向同学介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，假如能自身设计制作一张贺卡则更有意义。　　 （二）展示课题：做贺卡　　说明：结合实际生活来引出课题，可使同学更有学习的兴趣，从而发生学以致用的愿望。　　（三）出示一些贺卡的实物供同学观赏。通过分析让同学掌握贺卡的形式可分为：　　贺卡的结构：单页式 折叠式 开门式 立体式 抽动式异型式等，贺卡的内容可分为：　　贺卡的种类：生日贺卡 新年贺卡 尊师卡 圣诞卡 祝贺卡 友谊卡 电子贺卡 邀请卡等　　说明：　　以实物展示，边欣赏边讲解，让同学有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好准备，增加同学的创作灵感。　　师生一起交流收集的各种贺卡，分析作品的资料运用和表示方法，激起创作的热情。　　（四）贺卡的设计方法和制作过程。　　1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。　　2、根据内容构思适合的图案内容。　　3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。　　4、用铅笔描绘构思好的图案和文字等。　　5、上色，应根据图案内容确定色调。　　6、修剪外形或开挖窗口等。　　7、填写贺词、赠言。　　说明：这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时一定要边示范边讲解，让同学直观地了解贺卡的制作过程。　　（五）同学作业，巡视指导。　　1、同学可自行选定贺卡的类型和形式。　　2、根据所定贺卡，设计图案色彩和外形。　　3、每个同学应充沛发挥自身的发明才干，独立完成贺卡的设计与制作。　　4、在巡视过程中要重点协助设计有困难的同学，启发他们的发明思维，从而顺利完成作业。　　说明：由于是要求同学独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导同学根据方法步骤，设计并制作完成作业。　　（六）完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。　　1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表示手法、表示心情等方面讲解。同学评价，局部有代表性的作业展示评比。　　2、分小组欣赏，每组选1-3张作业展示在黑板上，介绍挑选原因。（要多分析每张贺卡的优点，加以褒扬。还可请小作者讲述一下设计思想。）　　3、褒扬同学的发明性劳动和效果，鼓励同学继续努力。　　第二课时：　　教学过程：　　一、课题回顾　　教师提问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？”　　同学：“当朋友过生日时，我会买一个精美的礼物送给他！”　　同学：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！”　　教师：“刚才这几位同学都说出了自身真实的想法。新的学期开始了，同学们都有哪些美好的祝愿送给老师或朋友呢？　　同学：“马上到教师节了，我自身制作贺卡送给老师。”　　教师板书课题：传情达意的节日贺卡　　二、 讲授新课　　*贺卡的内涵与制作意义。　　贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。”　　今天，我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”（教师用三分钟的时间把课前准备好的资料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板上。）　　教师：“祝全班同学：学习进步，天天快乐！　　聆听大家的发言，感受情感的互动。　　三、探索活动　　1、 启迪同学发现美。　　教师：同学们，生活中那些废弃的资料可以用来制作贺卡？请各小组先讨论，然后每组推选一名同学发言。　　第一组：“我们组的同学认为那些纸做的手袋，还有漂亮的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。”　　第二组：“我们组认为那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和文字。”　　第三组：“我们组认为布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。”　　第四组：“我们组认为塑料资料、过期的日历、画报、挂历、吹塑纸、牙签都可以用来做贺卡。”　　教师：“各组的意见都很好！说明同学们发现了我们生活中的这些资料都是可以利用的。”　　2、引导同学欣赏美。　　教师：请大家翻开课本第1-2页，我们一起来欣赏各种各样的贺卡。　　教师：“大家看了这些不同的贺卡，一定会有许多想法。再过几天就是教师节了，依照习惯