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大班阅读活动教案设计《会走路的树》 　　《会走路的树》大班阅读活动　　活动目标：　　1. 对图画书感兴趣，能独立翻阅图画书。　　2. 能根据画面内容和教师共同讲述故事，了解故事的主要角色和情节发展。　　活动准备：　　1. 电子书（课件）　　2. 幼儿人手一本图画书　　活动过程：　　一． 导读　　师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个非常好听的故事，故事的名字叫“会走路的树”。听了这个名字，你们觉得奇怪吗？为什么？　　（幼：奇怪。树怎么会走路啊，没有会走路的树……）　　师：是啊，这棵树非常有意思，他叫茂茂，是一棵枝叶繁茂的树，在森林里长了很多年，他有一个非常美好的愿望，希望自己能自由自在的到处走动。　　提问：　　1.你们觉得他的这个想法可能实现吗？（幼：可能、不可能。）　　2.为什么？（树没有脚啊……）　　二．师生共读　　师：那我们一起来看看，茂茂的愿望到底能不能实现呢？　　（点击课件，讲述）茂茂将他的想法告诉了伐木工人，请求伐木工人把他锯下来。被锯下来的茂茂可开心了，因为他觉得自己的愿望就快要实现了，你们看：（点击课件）他高兴的对小兔子说：“我的树墩有20圈年轮，送给你做凳子。你要好好爱护他。”　　提问：小朋友们知道“年轮”是什么意思吗？　　师：年轮就是将树木锯开之后，看见被锯开的表面有一圈一圈的条纹，圈数越多，表示这棵树的年龄越大。你们看，茂茂就是一棵长了很多年的树。　　（点击课件，讲述）后来，伐木工人把茂茂拖进了山上的小溪流，顺着河水，他到了许多地方，看见了许多景物。一天，他来到了山下的林场，这里聚集着一些锯成片的木料，他们的身上贴着“松木”“杉木”等好看的标签。　　“啊，我和你们一样变得光秃秃了吗？”茂茂问。　　“是的，你没有一片叶子了。”其他的木材回答他。　　“你还要被锯成更小的木块，然后被做成各种各样的东西。”木材们担心的说。　　提问：　　1. 听到这儿，你们觉得其他木材的心情怎样？　　2. 那么，茂茂会害怕吗？　　3. 他为什么不怕呢？　　师：茂茂可不这样想，他说：“作为一棵树，我们的生命已经结束了，但是作为木材，我们的生命才刚刚开始。”　　师：有小朋友不明白茂茂的话，是吧？不着急，等我们听完了这个故事，你们就会明白的。　　（点击课件，讲述）一位伐木工人开始锯木料了，他一眼就认出了茂茂：“你就是那棵很想走路的树啊！”　　师：那接下来会发生什么事情呢？请小朋友们翻开书，自己来看一看。　　三．幼儿自主阅读　　1.教师巡回指导阅读　　2.集体交流接下来的故事情节，（课件配合使用）　　四．交流感想　　（一）师：多好啊，茂茂被伐木工人锯下来之后，虽然结束了树的生命，可是变成木车以后的他又开始了一段新的生活，他可以像兔子一样自由的奔跑，可以去自己想去的地方……你们说，这是不是一个新的生命的开始呢？　　提问：　　1. 故事讲完了，你们喜欢茂茂吗？　　2. 为什么？　　师：老师也喜欢茂茂，因为他有自己的梦想，并且为了实现自己的梦想，他不害怕，不放弃。那小朋友，你们有自己的梦想吗？谁来说说你的梦想？老师希望你们都能像茂茂那样坚强，好吗？　　（二）整理图书，结束活动