小学一物多用体育教案--篮球（五年级）.docxVIP

小学一物多用体育教案：篮球（五年级） 　　一物多用体育教案：篮球（五年级）　　一、教学目标　　1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。　　2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。　　3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。　　4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。　　二、教材内容　　利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。　　三、教学的重点、难点　　1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。　　2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。　　四、教学设计　　为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。不断促进学生心理和生理的健康发展。　　“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。　　五、教学过程　　（一）、活动准备阶段　　1、常规教学。检查穿戴，强调安全，师生问好。　　2、准备活动：自由慢跑3分钟。　　（二）、兴趣发展阶段　　今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。　　先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。　　1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）　　教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）　　八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。　　要求：夹球自然，讲究技巧，全队配合，享受快乐。　　2、地滚球接力（场地同上、距离同上）　　教师示范后，宣布规则：球不离手，15米距离来回。　　要求：下蹬跑。既要注意方向，又要注意手不离球，量力而行。　　3、运球投篮接力（场地：两个篮球场；四个小组，四个半场）　　教师先示范。后宣布规则：半场球，单手运球，双手投篮。去时右手运球，回来时左手运球，途中掉球要扣分。投篮只给一次机会，成功加分。看哪个队既快又积分多。　　要求：加强合作，互帮互学，体验快乐。　　（三）整体放松阶段　　1、欢庆胜利：在音乐的伴奏下，师生共舞。　　要求：轻松愉快、活泼。　　2、师生小结：让学生谈感受，然后鼓励先进，树立榜样。　　六、活动结束。（收拾器材，搞好卫生）