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《十几减5、4、3、2》参考答案
教学内容:人教版小学数学教材一年级下第17页及做一做。
教学目标
1.在具体的情境中,让学生通过多种方法进行十几减5、4、3、2的退位减法计算,使学生学会自主地选择计算方法,独立正确、熟练地进行计算。
2.使学生进一步感知加减法之间的联系,数学并乐意运用“想加算减”的计算方法,促进计算能力的提高。
3.在解决实际问题中,体会数学的作用,发展应用数学的意识。
教学重难点
重点:掌握十几减5、4、3、2退位减法的计算方法,能熟练地进行正确计算。
难点:灵活运用十几减几的口算方法。
教具学具:课件,口算题卡等。
教学过程:
一、复习导入
出示口算提卡,学生快速抢答。
11-9=16-8=13-7=10-4=4+8=
11-7=12-8=15-6=10-7=2+9=
说一说你是怎么算的。
二、探究新知。
课件出示课本第17页的两组算式。
让学生用自己喜欢的方法计算。
师:把你计算的方法说给你的小组听。
学生汇报。
师:你们真了不起,想出了这么多的计算方法,你最喜欢哪一种?说说你的理由。
三、巩固训练
1.17页的“做一做”。
2.12-几的退位减法。
12-9=
12-8=
12-7=
12-6=
12-5=
12-4=
12-3=
自由练习,指名回答。同桌互相说说计算方法。
并说一说算式的差与减数之间的关系是什么。
师小结:被减数相同,减数越小,差越大。
3.17页的思考题。
先引导学生分析已知算式的特点,再根据要求填一填。
四、课堂总结
先让学生总结本课时所学的内容,谈谈感想及收获,教师再进行全课总结。
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