数学人教版六年级下册解决问题——工程问题复习课.docVIP

工程问题复习课教学设计 教学内容：复习解决问题——工程问题 教学目标： 1、理解并掌握把工作总量看作单位“1”的分数工程问题的基本特点、解题思路和解题方法。 2、通过自主探究，评价交流的学习活动，培养学生分析、比较、综合、概括的能力。 3、培养学生认真仔细的学习态度及良好的书写习惯 教学重难点： 理解并掌握分数工程问题的解题思路与方法。 教法： 演示法、谈话法、引导法 学法： 自主、合作、练习 教学过程： 一、揭示课题： 今天，我们将复习工程问题的相关知识。 师：我们知道哪些雨工程问题有关的数量关系？ 学生回答，教师根据学生的回答情况进行板书： 工作总量=工作效率×工作时间 工作效率=工作总量÷工作时间 工作时间=工作总量÷工作效率 师：我们在解决工程问题时，一般把什么看作单位“1”？ 根据学生回答，教师板书： 工作总量看作单位“1” 师：解决工程问题过程中应注意什么？ 二、基础练习（我会做） 1、一项工程，已经做了25， 2、一件工作，9天做完，平均每天做几分之几？ 3、一项工程，每天做112, 4、一项工程，每天做18， 5、一项工程，甲队每天做16，乙队每天做18 学生独立完成后，同桌交流解题思路。之后再全班汇报交流解题思路及方法。（在这个过程中，注意提醒学生的书写习惯。） 三、巩固练习（我想做） 1、修一条路，甲队20天可完成，乙队30天可完成，如果两队合修，几天可以修完？