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问题链驱动高效生物课堂神经调节与体液调节的关系教学设计佛山市顺德区李兆基中学刘塘教材分析地位和内容分析神经调节与体液调节的关系一节是人教版必修稳态与环境第章动物和人体生命活动的调节之第节与第节通过神经系统的调节和第节通过激素的调节所反映的神经调节的结构基础和基本方式以及激素的分级调节反馈调节等知识都有一定的联系本节的内容主要是通过人体三大平衡的实例分析和比较让学生对前面所学的理论知识能够很好的理解和应用教材内容结构安排合理本节的基本内容主要包括神经调节和体液调节的比较和神经调节和体液调节的协调两
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问题链驱动高效生物课堂
——《神经调节与体液调节的关系》教学设计
佛山市顺德区李兆基中学 刘塘
1 教材分析
1.1 地位和内容分析
“神经调节与体液调节的关系”一节是人教版《必修3稳态与环境》第2章《动物和人体生命活动的调节》之第3节，与第1节《通过神经系统的调节》和第2节《通过激素的调节》所反映的神经调节的结构基础和基本方式以及激素的分级调节、反馈调节等知识都有一定的联系，本节的内容主要是通过人体三大平衡的实例分析和比较，让学生对前面所学的理论知识，能够很好的理解和应用，教材内容结构安排合理。
本节的基本内容主要包括“神经调节和体液调节的比较”和“神经调节和
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