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《大自然的小卫士》优秀教案 　　课题 啄木鸟　　教学目标：　　1、 通过柯达伊手势法进行听音训练，感受 1 3 5 1 的音高层次，并在双声部的训练中掌握音准层次。　　2、 通过顿音机号的演唱表示，形象地用歌声表示亲切的啄木鸟形象。二声部的演唱从视唱歌谱开始。　　教学重难点：　　1、感受、表示1 3 5 1和声音程的音高。　　2、掌握顿音记号的演唱方法。　　教学准备：　　 教师准备钢琴弹奏体现两声部旋律，掌握弹一个声部唱另一个声部的技巧。　　教学过程：　　一、组织教学　　1、听音训练　　用柯达伊手势法表示1 3 5 1 四个音的音高，并演唱。　　坚持音的训练，感受和声的效果。　　2、乐句听唱　　教师分乐句弹奏旋律，同学用手势法表示音高。　　视同学情况而定乐句的长短，和视唱乐句。　　二、教学过程　　1、欣赏　　欣赏音乐，猜一猜乐曲表示的是哪只小动物。　　说动物形象。　　听歌曲，为歌曲划指挥图。　　代表啄木鸟的乐句演唱，感受声音的特点，暗示顿音记号的演唱方法。　　2、学习低声部　　重点演唱乐曲最后一句。对比有无顿音记号的不同唱法。　　教师弹奏高声部，同学演唱低声部。　　高低声部配合演唱。教师唱高声部，同学演唱低声部局部。巩固音高。　　3、学习高声部　　视唱歌谱高声部。并配词演唱歌曲 。　　对比如法区分有无顿音记号的不同演唱方法。　　师生配合，引导同学用耳朵听一听低声部。　　师唱低声部，生唱高声部。　　4、双声部配合演唱　　用柯达伊表示音高，并视唱歌谱。　　三、结尾　　1、请个别同学演唱　　一个高声部，一个低声部，视唱歌曲。　　尝试配乐演唱。　　2、说合唱　　合唱的魅力就在于高低声部的配合。合唱可以考验人的合作意识和合作能力，而不是匹夫之勇，看团体的力量，相信你能从中感受到快乐。　　欣赏合唱曲。