大班语言活动:美丽的云教学设计和反思.docxVIP

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大班语言活动:美丽的云教学设计和反思

大班语言活动:《美丽的云》教学设计和反思   大班语言活动:《美丽的云》教学设计和反思   海南大学附属幼儿园莫劲奔   教学目标:   1.朗诵儿歌,感受儿歌的韵律,发展语言表达能力。   2.尝试创编儿歌,结合儿歌做动作,发展创造力。   教学准备:   1.事先在墙报上贴上蓝色的纸作为天空,绿色的纸作为山丘。   2.《美丽的天空》幼儿用书第2—3页。   3.不同形状的白云图片。   4.图画纸、胶水、棉花。   教学过程:   1.出示幼儿用书或电子书第3页,教师教幼儿朗读儿歌《美丽的云》,一边朗诵儿歌,一边在墙报板上贴上不同形状的白云图片。   2.请幼儿想一想:“飘”是什么意思,怎样做动作才是“飘”。   3.教师带领幼儿一边朗诵儿歌,一边尝试用身体做出各种动作。   4.鼓励幼儿自由创编儿歌,并先做示范引导幼儿,例如有时像个大苹果,有时又像小花猫。   5.请幼儿利用白色的图画纸,自己剪出不同形状的“云”,在上面贴上棉花,然后贴在蓝色的墙报纸上。   6.粘贴完成后,与幼儿一起欣赏墙报板上的美丽的天空。   教学反思:   本次活动前,带幼儿到户外观察云彩的变化,并鼓励幼儿大胆想像云彩像什么,一会儿变成什么。在活动中,幼儿通过观察、探索,发现不同形状的白云,学会朗诵儿歌并用身体做出各种动作。另外,教师给幼儿提供表达机会,并鼓励幼儿大胆想像,让幼儿在创编儿歌时体验无穷的乐趣。   

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