大班语言想个好办法教学活动教案和教学反思.docxVIP

大班语言《想个好办法》教学活动教案和教学反思 　　一.教学目标：　　1. 在熟悉表演内容的基础上要求幼儿领会表演的主题：友好谦让。　　2. 通过情境表演发展幼儿的思维能力，使他们能根据情境表演提出的问题线索，设想解决的办法。　　3. 要求幼儿仔细观察角色的动态，记住角色的对话，并能用恰当的词句完整而连贯的讲述表演内容。　　二.教学重难点：　　1.领会表演的主题：友好谦让。　　　2.用恰当的词句完整而连贯的讲述表演内容。　　三.教学准备：　　多媒体课件　桌子 凳子 木板 一本书　　四．教学过程：　　（一）介绍角色，引起观看的兴趣。　　１.今天，老师请来了三个小朋友，（大屏幕）小明，小刚和大力。这是小明家的院子，请小朋友们仔细地看，有一天，小明家的院子里发生了一件什么事？　　（二）师讲述第一段，启发提问。　　1.小明在院子里干什么？小刚走过来干什么？两个人怎么看书？　　 2.谁来了？他看见两人在看书后做什么？（对难句再细致地问：大力怎么走？站在什么地方？手放在什么地方？怎么看书？　　 3.小明和小刚发现后，站起来说什么？他们三人怎么坐的？大力站起来说什么？小明和小刚又说什么？为什么三个人谁也不肯坐？　　（三）启发幼儿思考。　　1.三个人你让我，我让你，谁也不肯坐，想什么办法使他们都有坐，又不挤呢?　　2.以三个幼儿为一组设想办法并用动作表演出来。　　3.刚才小朋友想了许多办法，现在我们一起来看看，小明想的什么办法，这个办法好不好？　　（四）讲述第二段，启发提问。　　 1.小明看了看周围，高兴的怎么样？怎么说？　　 2.他想了什么办法？　　 3.后来，三个小朋友怎么看书的？　　（五）完整的观看示范表演后，请3一5组幼儿讲述表演全过程。