大班语言故事猴子取心公开课教案及教学反思.docxVIP

大班语言故事《猴子取心》公开课教案及教学反思 　　教学活动设计意图：　　根据我班孩子的年龄特征，结合他们当前的发展水平：孩子们思维活跃、爱动脑筋、善于想象，喜欢听故事，借此机会，我希望可以让孩子们在快乐中学到一些人生的道理，有益于他们的健康成长；另外，讲故事对孩子学习和发展意义重大，它能在丰富幼儿经验知识的同时，促进孩子各方面能力的提高，如语言表达能力、想象力、思维力等。　　活动目标：　　1、理解故事内容，能根据自己生活中的相关经验解决问题，大胆表达自己的想法；　　 2、遇到危险学会冷静，勇敢面对。　　活动准备：　　电视机，故事碟片、DVD影碟机　　活动过程：　　一、谈话，激发孩子兴趣　　孩子们，你有朋友吧？你和朋友在一起时发生过怎样的事情呢？有一只猴子跟鳄鱼是邻居，也是一对好朋友，一天它俩在一起玩的时候就发生了一件奇怪的事，你们想知道是什么事吗？　　二、分段欣赏故事内容，引导幼儿积极参与活动，大胆表达自己的想法　　1、鳄鱼为什么愁眉苦脸？　　2、为什么鳄鱼游到湖中央要停下来？　　 3、原来鳄鱼是想要取猴子的心给它妈妈治病，那猴子给它了吗？　　 4、如果你是猴子，你会怎么做？　　　　三、完整欣赏故事，进一步理解作品内容与情感　　1、 鳄鱼妈妈病得很严重，鳄鱼愁眉苦脸，但是它用骗猴子去湖对岸玩的方法想取走猴子的心，你觉得这种做法好吗？为什么？　　2、当你一个人突然遇到危险时，你应怎样做才能保护好自己？　　活动延伸：　　讨论：如果猴子把心给了鳄鱼，鳄鱼就会失去猴子这个好朋友。小朋友们，让我们来帮助鳄鱼妈妈想出更好的治病方法好吗？