大班语言教学活动设计与反思：（诗歌）八只小狗抬花轿.docxVIP

大班语言教学活动设计与反思：（诗歌）《八只小狗抬花轿》 　　教学活动目标：　　1、引导幼儿观察画面并乐意讲述，结合图片学习诗歌。　　2、愿意根据诗歌进行表演，体验表演的乐趣。　　活动准备：课件、图片、动物头饰、扇子。　　活动过程：　　一、结合课件和图片，学习诗歌。　　1、出示花轿图片：看，这是什么？（花轿）　　2、师：花轿里会坐着谁呢？（幼儿猜想）看，是谁啊？（大老虎）那谁会抬花轿呢？（幼儿猜想）（小狗）有几只？（八只）八只小狗干什么？(图片1)花轿是怎么抬的？请你们用动作来做一做，抬花轿时我们的节奏要一样，这样抬花轿才会稳，我们一起来边说边做抬花轿的动作。　　3、老虎坐轿怎么样？那你们觉得扇扇子好听还是把扇摇好听？你们看老虎坐在轿子里感觉怎么样？请你们也来学一学老虎的样子。（图片2）能不能加上动作来把这句话说一说。　　4、哎呀！突然发生了什么事？（小狗摔一跤）一只小狗怎么样？（图片3）　　5、一只小狗摔一跤，把花轿打翻了，你们猜老虎会对小狗怎么样？老虎对它怎么样？（图片4）　　6、小狗被老虎踢了一脚，它怎么样？小狗生气怎么样？（图片5）　　7、老虎却在干什么？（图片6）现在呀每个小朋友既当小狗又当老虎，边来念这几句诗歌边在下面做动作好吗？　　8、这只老虎真可恶，小狗抬它，它还要欺负小狗是吧，你们能不能帮小狗想个办法对付这只老虎，（幼儿讨论）小朋友们帮小狗想了这么多好办法，那我们来看看小狗想了什么好办法？小狗抬轿到哪里？（图片7）半山腰也叫山腰，所以我们这里可以用山腰。　　9、他们想的这个办法好不好？（图片8）想个办法真正好。　　10、他们把轿子抬到山腰，还做了个什么动作？往什么方向？（往上抛）小狗他们要一起用力，这样才能把轿子抛起来，来，我们一起做做看这个动作。（图片9）　　11、老虎最后怎么样了呢？（图片10）　　二、朗诵诗歌。　　1、看，我们边看动画，边把它编成了一首诗歌，名字叫八只小狗抬花轿，你们可不可以看着图片连起来有节奏的念一念？　　2、你们在朗诵的时候有没有发现每句诗的最后一个字都藏了一个小秘密？请你们听李老师来朗诵一遍，你们找找看这个小秘密好吗？（师朗诵）（前面轻声念，最后一个字加重）　　3、指着轿、摇、跤、脚、叫、觉、腰、好、抛这些字，有没有发现这些字很好玩？都有一个ao的音，这个呀叫押韵。所以我们念起来很顺口也很有趣。你们以后编诗歌的时候也可以试一试。　　三、表演诗歌。　　1、这首诗歌这么有趣，你们想不想来表演下？那我们请“一只老虎”、“八只小狗”其他小朋友帮助他们打节奏念儿歌好吗？　　2、小朋友表演的真棒，有没有谁也想来试试？（幼儿表演师唱诗歌）　　四、结束部分。　　其实这首歌还可以唱出来，你们想唱吗？那我们唱一唱好吗？（用大花轿的曲调来唱）　　附：儿歌《八只小狗抬花轿》　　八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。　　一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚。　　小狗生气汪汪叫，老虎却在睡大觉。　　小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。　　一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。