大班语言展示课教案及评课稿--小老虎过生日.docxVIP

大班语言展示课教案及评课稿：小老虎过生日 　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-4-6 07:42 编辑　　一)教学活动目标　　1.通过欣赏童谣,帮助幼儿理解童谣中的角色特点和情节发展线索,感受该童谣所蕴含的友爱.宽容.谅解之主题思想,懂得关爱别人的人,才能受到别人的欢迎.　　2.初步尝试有节奏.有感情的朗诵童谣,体验和感受童谣独特的情趣美和韵律美,体验朗诵和表演童谣的乐趣.　　(二)教学准备　　1. 小老虎.小白兔.小狗熊等的角色图片.　　2. 排练木偶戏((小老虎过生日))　　(三)教学过程　　一.谈话导入:引导已有生活经验回顾.　　1. 提出问题组织讨论与交流　　(1)你们喜欢过生日么?为什么?　　(2)你过生日的时候请过谁? 为什么?　　(自由交流.集体交流)　　2. 引出课题: (童谣)----- ((小老虎过生日))　　评教学导入抓住幼儿已有的生活经验回顾，既提出了说话的话题，又起到激发其兴趣的作用，还为下一步学习内容作了铺垫，并且一改过去一问一答的形式，为每个幼儿提供说话的机会)　　二. 欣赏(童谣)　　1。按童谣顺序逐段欣赏.　　欣赏第一段.　　(1).鼓励猜想:会有谁来参加小老虎的生日呢?　　(2).设置悬念:到底有没有人来参加小老虎的生日呢?小老虎会用什么办法邀请自己的小伙伴?　　老师朗诵童谣第一段后,组织幼儿验证答疑: 有人来参加小老虎的生日么?小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴?　　欣赏第二段:　　(1). 鼓励猜想:小老虎会给谁打电话?它来了么?　　(2).老师朗诵童谣第二段后, 组织幼儿讨论答疑:小老虎给谁打了电话?它是怎么说的?　　欣赏第三段:　　(1).鼓励猜想:小老虎还会不会再请小客人?这次它请了谁?它来了么?为什么?　　(2).老师朗诵童谣第三段后, 组织幼儿讨论验证答疑:这次小老虎请谁了?它怎么说?　　欣赏第四段:　　(1).设置悬念:大家都不来参加小老虎的生日,小老虎会怎么样?　　正当小老虎伤心的时候发生了什么事?　　(2). 老师朗诵童谣第四段后, 组织幼儿讨论并鼓励猜想:　　到底发生了什么事?可能是谁来了呢?