小学四年级上册音乐红领巾之家教案教学设计.docxVIP

小学四年级上册音乐《红领巾之家》教案教学设计 　　小学四年级上册音乐《红领巾之家》教案教学设计　　第十课 红领巾之家　　教学目标：　　1、能运用圆润的声音演唱歌曲《小小号鼓手》，并能积极参与乐器伴奏活动。　　2、能学会唱《红领巾在召唤》，能准确把握歌曲的情绪。　　3、能积极地参与本课的两个音乐活动，并能掌握X、XX、XXX等节奏组成的4小节节奏模击，在选择终止音的练习中，初步形成调式感。　　教学重点、难点：　　1、有表情的演唱《小小号鼓手》　　2、唱准X XX和X X节奏　　教学课时：　　两课时　　第一课时：音乐活动《鼓点的回声》和学唱《小小号鼓手》　　第二课时：学唱《红领巾的召唤》和音乐活动《破译密码》　　教具准备：　　CAI课件 大鼓、小鼓、铃鼓、筷子等　　教学过程　　第一课时　　一、导入　　播放队歌，教师与学生都系上红领巾排好队，整齐的进入教室，欢迎同学们来带红领巾之家。　　二、了解与认识——号鼓（音乐活动《鼓点的回声》）　　1、看（大小鼓齐奏的场景）　　2、奏（用筷子在椅子上敲奏）　　师：刚才我们看了大小鼓的演奏，现在我们来当当号鼓手，学一学　　大鼓：X X | X 0 | X XX | X 0 |　　小鼓：XXX XX |XXX XX|XXX XX|X 0 |　　3、编　　指导学生分别用大鼓和小鼓进行形式多样的即兴演奏　　三、学唱《小小号鼓手》　　1、号的模仿　　师：号是号鼓队的灵魂，让我们来尝试作一名号手　　做吹号状，轻声用“滴滴答”与“咚嚓嚓”演唱　　X X X | X X |　　嘀 嘀达 嘀 达　　咚 嚓嚓 咚 嚓　　2、歌曲教学　　出示歌单，指导学生随乐学谱　　随琴学唱歌词，感受歌曲的情绪　　与老师分乐句接唱歌词　　指导学生齐唱　　3、综合表演　　通过敲和唱，你觉得这首歌最适合表现怎样的动作？（感受并回答）　　指导分组编排队列，并进行展示，要求边唱边表演　　四、总结全课　　交流感受，教师小结。