奥尔夫音乐活动观摩课教案--糖梅仙子.docxVIP

奥尔夫音乐活动观摩课教案：糖梅仙子 　　目标：　　一、通过不同的形式感应音乐的曲式。　　二、积极参与活动，体验游戏的快乐。　　音乐分析：　　1、这首曲子是柴可夫斯基《胡桃夹子组曲》之《糖梅仙子》，是属于音乐欣赏。曲子是属于ABA曲式。　　2、曲子的由来：　　柴科夫斯基：[胡桃夹子]芭蕾舞剧：　　糖梅仙子之舞　　阿什肯纳吉指挥皇家爱乐管弦乐团　　这两首是著名的芭蕾舞剧[胡桃夹子]中的第二幕的两首舞曲。　　背景是圣诞节的夜晚，剧中的小女孩梦见自己的圣诞礼物胡桃夹子，　　正和老鼠军队大战，正当老鼠快要获胜的时候，小女孩拿拖鞋向老鼠丢过去，因而打败老鼠军。这时候胡桃夹子也变成一位英俊的王子。王子为了答谢小女孩的救命之恩，就带她到由各种糖果做成的[糖梅仙国]宫殿中，享受可口的糖果。[糖梅仙子之舞]是小仙子们欢迎小女孩所跳的舞。　　3、已有的经验:　　早在小班下学期的时候就已经接触过音乐欣赏，是在主题《花儿的宴会》之《小草的春天》，它是来自海顿的《惊愕交响曲》。曲子的曲式是ABA’B’.　　4、本节课有模拟演奏，曲子里曾出现的乐器有：钢片琴（A段）、大提琴（前奏）、管乐吹奏（B段）　　活动重难点：　　重点：通过不同的形式感应音乐的曲式。　　难点：积极参与活动，体验游戏的快乐。　　解决重难点的方法：　　1、是通过倾听、肢体感应、乐器的演奏。最后通过分组的模拟演奏来完成本节课重点的曲式感应。　　2、通过教师的肢体语言、表情、情境、好玩的游戏激发孩子积极参与活动，并且体验活动的快乐，从而解决本节课的难点。　　3、整体的设置主要事为了解决这节课重点，难点则贯穿在每一个环节中。　　队形及乐器的摆放：　　1、队形的顺序：　　队形一：分散在老师的周围（入场） 附（图1）　　队形二：半圆（课堂），分三组。附（图2）　　2、乐器的摆放：摆放在凳子的下方。附（图3）　　活动准备：　　1、音乐CD 、录音机 、响板、铃鼓 、手摇铃。　　 　 2、幼儿游戏书、 故事图片、乐器图片（钢片琴、管乐）、凳子（半圆围好）