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奥尔夫音乐活动：《五只猴子》（两课时教案） 　　公开课 奥尔夫音乐活动：《五只猴子》（第一课时）　　活动目标：　　1、引导幼儿创编出各种猴子爬树的律动。　　2、通过乐器与肢体感知数量的递增与递减。　　3、体验与同伴挂香蕉游戏的乐趣。　　活动准备：　　挂图P3、五只猴子图卡、手摇铃　　活动过程：　　一、 故事引导　　师：宝宝和小动物们锯完木头，一起去洗澡。每个人都把自己洗的香喷喷的，洗完澡大家有又一起开心的玩起了游戏。小动物们都和自己的好朋友开心的玩着，可是，宝宝一个人在旁边伤心的哭了起来，因为他找不到他自己的朋友。这时候小猴子开始爬树逗宝宝开心。　　二、 歌曲律动　　师：小朋友，你们知道小猴怎么爬树的吗？　　引导幼儿创编多种爬树动作。　　三、 感知数目递增与递减　　1、播放CD大调部分，听音乐配合数量出示猴子图卡。　　师：你们知道小猴最喜欢吃什么吗？　　引导幼儿说出香蕉，教师出示香蕉提问。　　师：香蕉是长在什么地方的？　　出示香蕉树，把香蕉贴好。　　师：哇！好多的香蕉啊！我们一起听听看，有多少只猴子想过来吃香蕉呢？　　2、听音乐引导幼儿手指比出数量　　3、肢体感应数目　　大调部分用手拍，小调部分用脚踏。　　四、 手摇铃　　1、 手摇铃感知数目　　唱歌部分请幼儿摇奏手摇铃，数字部分请幼儿用手摇铃敲出数目。　　2、 挂手摇铃香蕉　　唱歌部分摇奏手摇铃，听到数字时挂手摇铃。　　第一遍清唱，一名老师配合当树，另外一名示范挂手摇铃。　　第二遍请五名幼儿上台挂手摇铃，教师当树。　　第三遍按照班级孩子的数量分组，分成六人一组，一人当树，五人挂手摇铃。