物理人教版九年级全册太阳能教学设计.docVIP

本溪市第二十七中学共享教案 课题： 　二十二章第三节 太阳能 备课人 卢运凤　 教材 分析 　自然界中各种能量都是直接或间接来源于太阳能，太阳能成为当今人们十分关注的新能源，太阳能的教学对学生了解新能源起到非常重要的作用 学情 分析 　通过初中物理的教学，学生对能量的知识已经有了初步的认识，本节课的教学内容对学生来说容易掌握 教学 目标 知识与技能 初步认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源宝库。大致了解太阳能的利用。 观察太阳能在日常生活中应用的实例，经历自制太阳集热器的过程。 有了解太阳能奥秘的兴趣，能保持对大自然的好奇，初步领略自然现象的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱的感情。 过程与方法 情感.态度与价值观 教学 重点 　太阳能的利用。 教学 难点 　发明制作装置。 教学 方法 阅读讨论 信息化 手段 多媒体教学 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 补充教案 一、引入新课 　　同学们，你见过太阳能电动车吗？你知道它是如何动起来的吗？想一想，能不能用阳光代替手电筒的光？光为何能让电动车运动起来呢？我们今天就来学习太阳能，了解我们现在是如何利用太阳能的。 　　二、新课学习 　　1.太阳—巨大的“核能火炉” （1）太阳的结构所示 　　直径为地球的110倍，体积为地球的130万倍，质量为地球的33万倍。 　　（2）太阳内部发生聚变，释放巨大的能量，以光和热向四周辐射。