大班语言活动优秀教案-春天秘密（诗歌）.docxVIP

大班语言活动优秀教案:春天的秘密（诗歌） 　　活动目标：　　1.理解诗歌内容，感受优美的语言，初步学会诗歌。　　2.丰富词汇：飘荡、抿着、蔚蓝、飞翔等。　　3.巩固对春天自然景象的认识。　　活动重点：　　理解诗歌内容，感受优美的语言，初步学会诗歌。　　活动难点：　　理解并学说诗歌中的语言词汇。　　活动准备：　　《春天的秘密》课件、配乐。　　活动过程：　　一、导入部分。　　1.师：今天老师带来了一个秘密想要告诉你们：春天来了。你知道这个秘密吗？　　2.提问：你是怎么知道的？谁能告诉我？（请2—3位幼儿回答）　　二、欣赏诗歌，感受理解。　　1.师：我们来听一听，欣赏一首好听的诗歌。　　（完整欣赏）　　2.师：谁能告诉我你听到了什么？　　三、分段欣赏诗歌，进一步理解是个内容。　　 （教师分段朗诵，逐段引导幼儿学说诗歌中优美的语句，并逐步出示多媒体图片让幼儿观察。）　　1.欣赏第一段，理解春天来了，冰雪融化了。（出示图片）　　（1）师：从这个图片你是怎么知道春天来了？（幼儿回答）　　（2）教师朗诵。　　提问：　　春天来了，春天来了，小河里的冰怎么样了？（冰融化了）　　河水是怎样流的？（学说淅沥淅沥）　　说了什么话？怎么说的？为什么要小声？（因为是秘密）我们一起来学学。　　2.欣赏第二段，春天来了，理解柳树发芽了。（出示图片）　　（1）师：这幅图的春天在哪呢？（幼儿回答 ）｛当幼儿回答到垂柳发芽了，教师可借机强调句子:垂柳换上了嫩绿的春装｝　　（2）师：春天还有什么也是嫩绿色的？（幼儿回答 ）　　（3）师：春风一吹，垂柳在微风中会怎么样？（轻轻地飘荡） 请一位幼儿示范。（学习飘荡的动作 ，讲解飘荡 ）　　（4）师：老师当春风，你们当垂柳好吗？（师生边朗诵边表演）　　3.欣赏第三段，春天来了，桃花开放。（出示图片）　　（1）边出示图片边朗诵　　（2）提问：桃花是怎样告诉我们春天的秘密的？（红花脸，抿着小嘴）怎样说的？（微笑着说）为什么挑花红着脸呢？师生一起学抿嘴微笑的样子。　　4.欣赏第四段，春天来了，燕子从南方飞回来了。（出示图片）　　（1）边出示图片边朗诵　　（2）提问：春天来了，谁飞来了？刚才诗歌里怎么描述燕子的？（燕子飞翔在蔚蓝的天空） 谁会做飞翔的动作？（幼儿示范后，教师边示范边讲解飞翔：动作夸张，非得高）我们一边学燕子，一边学说：春天来了，。。。。。春天在这儿。　　5.欣赏第五段，春天来了，麦苗发芽了。（出示图片）　　（1）师：咦！这是什么？（出示图片）　　（2）教师朗诵。　　诗歌里面是怎么形容麦苗是什么颜色的？（学说绿油油的）　　春天还有哪些是绿油油的？　　麦苗从什么地方怎么往上钻的？（使劲地从泥土里往上钻）　　（3）幼儿示范使劲往上钻的动作（教师强调使劲和钻）　　我们一起学学看。（边朗诵边做动作）　　6.欣赏第六段。　　“哇，看了这么多春天的秘密。春天来真的来了，春天真的来了。我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里。”　　7.再次完整的朗诵诗歌。　　“春天美吗？诗歌美吗？我们一起来轻轻的朗诵一遍。”　　四、拓展延伸。　　1.师：我们身边还有那些秘密呢？（幼儿回答）　　2.教师出示春天秘密的图片。（欣赏）　　教师小结：原来春天有这么多的秘密，只要我们细心观察、多看、多找就能发现。　　3.春天还有很多的秘密，在哪呢？等会我们再一起出去看一看，找一找。