大班语言活动散文：变色房子教学设计教案反思.docxVIP

大班语言活动散文：变色的房子教学设计教案反思 　　大班语言活动散文：变色的房子教学设计教案反思　　一、教学目标　　1．理解散文诗的内容，感受散文抒情的语言和独特的文体。　　2．理解散文诗中树在不同季节变化及给房子带来的变化　　二、活动准备　　教学课件PPT　　三、活动过程　　（一）、谈话导入、引发兴趣　　教师：小兔造了一间新房子（出示房子图片），我们一起来听一听，它是怎样打扮自己的房子的。启发想象：小兔将拌有泥浆的种子刷在新房子上会发生什么事呢？　　（二）、熟悉结构，理解内容，感受散文的语言美 。　　1．教师朗诵：“春天，种子发芽了，绿油油的，房子藏在绿叶中，狐狸看不见”。　　师：你听到了什么？幼：春天／狐狸看不见／种子发芽了／绿油油的　　2．教师第二遍朗诵，请幼儿找出刚才没有听出来的句子，并重点理解“房子藏在绿叶中”。　　师：老师再朗诵一遍，这次要请小朋友仔细听，找出刚才你们没有听出来的句子。　　（让幼儿带着问题去倾听，他们听得非常专注，而且很快就找出“房子藏在绿叶中”这句刚才没找到的诗句。）　　师：“房子藏在绿叶中”，是什么意思呢?幼：很多绿叶把房子遮住了。幼：房子躲在绿叶中，看不见了。　　3．教师朗诵第三遍。　　4．集体有感情地朗诵2-3遍，　　5．丰富词汇：绿油油　　师：你觉得这段诗歌中，哪个地方最好听？幼：“狐狸看不见”。师：这样兔子就安全了。幼：“绿油油”。师：我也觉得这个词很好听，我们一起来说说。　　6、欣赏理解第三段　　师：到了夏天，房子会发生什么变化呢？　　［这一提问承上启下，引出散文诗的第三段，同时又能激起幼儿的思考。］　　教师朗诵：“夏天，小树开花了，红艳艳的，房子藏在花丛中，灰狼看不见”。　　7．集体有感情地朗诵2-3遍丰富词汇都同上。　　8、学习理解第四段　　师：秋天，这房子又会发生什么变化呢？幼：叶子变黄了。　　师：是的，有些叶子变黄了，还有呢？幼：花儿结果了。　　教师请幼儿仿编秋天的诗句。　　幼：小树真地结果了，好美啊！（看到教师出示的PPT,幼儿都欢呼）　　教师朗诵：“秋天，小树结果了，金灿灿的，房子藏在果子中，老虎看不见。”师：你听出来了吗用了什么好听的词？幼：金灿灿的。师：是呀，秋天，许多果子成熟了，金灿灿的。　　9、启发：冬天，房子又会变成什么样呢？请小朋友回去之后画一画，说一说。教师朗诵第五段，幼儿学习朗诵。　　10、全文朗诵，提问：小兔喜欢这间变色的房子吗？理解四季变化给房子带来的颜色变化。　　（三）、进行故事表演。　　教学反思：本次活动开展得很顺利，教具起了很大的辅助作用。让孩子了解句式结构，为后面的仿编做了很好的铺垫。这节课，我给孩子创造一个他们想说、敢说、乐意说喜欢说的这么一个氛围，给他们提供互相交流的机会，开始时，直接提问小兔子会怎么装扮新房子呢？让孩子一开始就对小兔子的房子充满好奇，集中注意力。整个活动孩子们课堂气氛很活跃。特别是最后还进行了故事表演，充分地提高了孩子的学习兴趣。不足之处是在丰富词汇通过提问：什么东西也可以用绿油油、红艳艳、金灿灿来说呢？孩子缺乏生活经验说不出来，只是反复枯燥地跟念。