2015秋鄂教版品社五上第二单元《我和长辈之间》单元复习题.docVIP

鄂教版五年级《品德与社会》上册第二单元试卷 第二单元 我和长辈之间 知识回放。根据单元内容填空。 1、亲情是爱，亲情是人间无价的珍宝，亲情融化在家庭生活中的细节之中。 2、最亲天下父母情，最美天下父母心。 3、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。 4、父母也是平凡的人，他们在生活中有快乐，也有烦恼和忧愁。不能因为他们是父母，就要求他们没有自己的喜怒哀乐。 5、家庭中不仅有美好和温馨，也会有坎坷和风雨。我们有责任帮助父母减轻烦恼和忧虑，让我们的家庭天天充满欢声笑语。 6、当我们与父母发生矛盾的时候，我们的心与父母的心好像隔着一条沟。如果我们能在自己与父母之间搭起一座心灵的桥，使们与父母的心灵相通，我们与父母之间就会变得更加和谐、更亲密。我们把这种搭建心灵之桥的工作叫做沟通。 7、法国文学家莫泊桑说：“没有两个人的鼻子完全相同。” 8、父母把无私、博大的爱洒向我们生命的旅程，然而随着我们一天天长大，我们与父母的关系也在不知不觉中发生着变化。 二、行动在线。 1、学了《无言的爸爸》和《唠叨的妈妈》后，自己怎样理解父母的爱？ 我的理解：无论是爸爸的无言，还是妈妈的唠叨，都是爱，只是他们爱的方式不一样。我们体会到父母的爱是无时不有，无处不在的。 2、怀着一颗感恩的心，走近父母、了解父母、感谢父母、回报父母，自己应该怎样做？ 我这样走近父母：了解父母的辛苦，和父母做知心朋友。 我这样了解父母：和父母交流，熟悉他们的生活习惯，了解他们的爱好心愿。 我这样感谢父母：父母是我们生命中最伟大的人，我们要经常对父母说：“我爱您，谢谢您！” 我这样回报父母：帮父母排忧解难，用优异的成绩报答父母。 3、用具体事例说说，在什么时候我们应该对父母说声“谢谢” 我写的具体事例：早晨上学前，父母帮我收拾书包，我对父母说：“谢谢”； 我生病的时候，父母把我及时送到医院，我对父母说：“谢谢。” 4、遇到这种情况，自己该怎么做？ 奶奶生病住院了。爸爸妈妈每天都要去医院照看奶奶，我应该：让父母休息一下，我来照顾奶奶。 5、阅读下面的案例，谈谈你的看法。 小明家里条件不好，父亲是清洁工，每天打扫街道很辛苦。衣服又脏又破。小明每次上学、放学，只要有同学在场，从不与父亲说话。一个下雨天，小明的父亲给他送伞到学校来了，小明看着周围的同学，脸涨得通红，很不高兴地对父亲说：“谁让你送伞来，你穿得像个叫花子，真丢人。” 小明这样说对吗？小明这样说不对。 为什么？清洁工也是一份高尚的职业，小明这样做是不尊敬父母的表现。 三、认知明理。用自己所学的知识完成下面的试题。 1、举一个长辈的眼神、动作、话语的例子，说明他们对自己流露出来的亲情。 长辈的眼神：我这次成绩考得不理想，爸爸面带微笑地对我说：“别灰心，以后好好学习，争取考好。”我看到了爸爸鼓励的眼神，我下定决心努力学习。 长辈的动作：我不小心把家里的一个热水瓶打破了。妈妈抚摸着我的头说：“没事，以后注意就是了。” 长辈的话语：我没事时长时间地看电视，爷爷语重心长地说：“要少看电视，不然视力会下降的。” 2、自己有了困惑与苦恼，有哪些好方法可以与父母沟通？ 方法一：理解在先，沟通有保障； 方法二、尊重父母，沟通最关键 方法三、笑口常开，沟通得理解； 方法四：耐心解释。沟通不能少。 3、写一件与父母发生矛盾的事，反思一下自己当时采取的是什么方法？如果是现在会采取什么方式解决。 ⑴与父母发生矛盾的事：星期天，我做完作业后，想到外面和小朋友一起玩耍。 ⑵当初采取的方式：不听父母劝告，执意要去。 ⑶现在采取的方式：和父母沟通，征求父母的意见。 四、交流网吧。根据下面要求做题。 1、请写出与家人发生“碰撞”的具体原因。 产生碰撞的原因：⑴父母管教严；⑵父母期望高；⑶看法不一致；⑷沟通交流少。 2、用自己的语言写出下面文字的大意。 法国文学家莫泊桑说：“没有两个人的鼻子完全相同。” 我用自己的语言写大意：世界上的人和事不仅有“大同”，而且有“小异”，都各有特点，不会完全相同。我们周围的人，即使是最亲密的人，对同一件事也会有不同的想法和做法，必然会出现分歧。 3、如何让父母感到更欣慰？ 要了解父母，要亲近父母，要体贴父母，要对父母微笑。不要影响父母的工作与休息，不要惹父母生气，不要向父母提出不恰当的要求。 4、你将在家中怎样做个好儿女？ 自己的事情自己办，不给父母添麻烦；家务劳动 帮着干，多为父母减负担；对待父母有礼貌，早晚起居要问安；批评教育不顶撞，感谢父母要求严；父母恩情重于山，儿女责任勇承担。 5、你觉得在那些情况下对父母长辈说“我爱你”比较合适？ A、父母下班回家时；B、父母生日时；C、早晨上学时； 5、假如你在家中遇到下列情况时，你会怎么做？ 父母吵架时 我会从中调解 奶奶生气时