鲁教版思品八下《感受大自然》同步测试.docVIP

第六单元 与大自然和谐相处 第十二课 感受大自然测试卷 一、我来选择（温馨提示：每小题只有一个符合题意的答案） 1、 “人说山西好风光，地肥水美五谷香，左手一指太行山，右手一指是吕梁，站在那高山望一望，你看那汾河的水呀，哗啦啦流过我们的小树旁……”这断生动的歌词表明：（ ） A神秘的宇宙使大自然魅力无穷 B奇妙的生物世界精神纷呈 C大自然风光秀丽，美景如画 D各族人民团结、互助 2、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这告诉我们鉴赏自然美时，要注意（ ） A观赏的角度 B观察天气变化 C观赏的时间 D发挥想像力 3、同样面对梅花，失意的陆游写出的词句是“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨……”而意，气风发的革命领袖毛泽东，却写出的是“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏……”这说明：（ ） ①对自然美的欣赏与人的思想观点密切相关②陆游不会欣赏自然美③自然美总是与我们的生活有着密切的联系④面对同样的自然景观，不同的人可能会有不同的感受 A①②③ B①③④ C②③④ D①②④ 4、正确处理人与自然的关系，做到与自然和谐需要遵守 （ ） = 1 \* GB3 ①人与自然的道德规范 = 2 \* GB3 ②尊重生命，善待生命 = 3 \* GB3 ③美化自然 = 4 \* GB3 ④法律，依法保护大自然。 A、 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ B、 = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ C、 = 1 \* GB3 ① = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ D、 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ 5、人与大自然的不和谐之音有 ①自然物种在减少②人与自然对立，不相容③自然景观遭到人为破坏④环境状况不容乐观 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ 6、某水厂被污染，附近1.4万居民出现腹疼、腹泻、头晕、恶心等症状，造成２万人不同程度的中毒。这一事件说明 （ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.环境污染威胁生态平衡 B.环境污染危害人类健康 C.环境污染直接制约我国的经济和社会的可持续发展 D.环境污染是人类不合理开发和利用自然资源造成的 7、地球上有170万个已被鉴定的物种。由于环境污染和环境破坏，大量物种灭绝。目前已经发展到每天消失一种，每小时消失一个野生动物种的程度，这种情况严重破坏了―― （ ） A.人类健康状况　 B.生态平衡 　　　　C.经济发展 　　　　　D.社会发展 8、亲近大自然，善待大自然，人与自然应核心发展，下面是小王的一些做法，你认为可取的是 （ ） ①向全市发出“保护环境，清洁城市”的倡议②常和妈妈一起到饭店品尝各种野味③为自己居住的小区清扫垃圾④支持父母购买有氟冰箱 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 二、分析说明题 9．一群色彩斑斓且歌声优美的小鸟生活在 森林深处。它们数量相对来说是很少的，大约只有500只。数千年来，小鸟兰花森林之间形成了很奇特的依存关系：小鸟依靠胃里的细菌消化食物，细菌依靠兰花的花粉繁殖，兰花依靠着大树生长，而大树依靠着森林。最近，人类发出通知，在接下来的五年内将森林全部砍掉。 假如森林被砍伐，后果将怎样？ （2）为了避免如此严重的后果，我们中学生该做些什么？ 10．2009年暑假，王旭跟随旅行团到新疆旅游，穿过火车站拥挤的人群，他终于挤上了火车，车渐行渐远，入疆后看着窗外茫茫的戈壁滩，听 着邻座讨论关于环境遭到破坏的事情，王旭思绪万千…… 发挥你的想像力，请说出王旭会在此时思考哪些问题，（列举两个即可） 导致这些问题产生的原因是什么？ 这些问题有办法解决吗？请列举三个措施 11、仔细观察下图，对比图中小溪两岸两种不同的生活场景，请分别对这两种不同的生活方式进行评析。 12、观察右边漫画并回答： (1)漫画中反映的主要问题是什么？ (2)这一问题有哪些危害？ 附答案： 我来选择 1、C 2、A 3、B 4、D 5、B 6、B 7、B 8、C 二、分析说明题 9、（1）小鸟和兰花将会灭绝，由于自然资源的不断减少，人类的生存也会受到威胁。 （2）宣传保护自然资源的重要性，呼吁人们珍爱大自然，保护大自然的一切生命。 10、①