数学人教版六年级下册课后作业.pptVIP

圆柱的认识 学习目标： 1、借助生活中的圆柱体，认识圆柱及圆柱各部分的名称，会说出圆柱的特征。 2、通过观察和操作，发现圆柱的侧面展开图与圆柱各部分之间的关系。 3、在自主探究活动中，培养发现问题和解决问题能力。 任务二：小组交流圆柱的特征 看一看、摸一摸、想一想： 1、你手里的圆柱是由哪几部分组成的？ 2、圆柱的上、下两个底面是什么形状？它们的大小有什么关系？你用什么办法来证明？ 3、摸一摸圆柱周围的面，你发现什么？ 4、什么是圆柱的高？指一指在哪里。圆柱有多少条高？量一量圆柱的高,你有什么发现？ 任务一:自读理解 用“读、画、圈、想”四步自学法认真阅读教材18页内容，有疑问的地方及时用红笔标注。 底面 底面 圆柱的上下底面都是圆，并且大小一样。 底面 底面 侧 面 高 O O 圆柱的高有无数条，高的长度都相等。 （1） （3） （5） √ √ 指出下列图形哪些是圆柱？是的画“√” （2） （4） 活动要求： 1、想一想：你准备怎么剪？ 2、拿出准备好的圆柱形学具剪一剪。小组长明确分工并做好记录。 3、交流发现，完成记录单。 任务三：探索圆柱侧面展开与圆柱各部分的关系 实验记录单 我们探究：把一个圆柱体的侧面沿着_____剪开， 展开后是一