《为中华之崛起而读书第二课时教学设计.docVIP

25、为中华之崛起而读书 宣州区夏渡小学 四（1） 郎义惠 教学目标： 1、正确认读并规范书写本课12个一类字，认读8个二类字，正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，概括课文写了一件什么事？品读重点语段，深入体会文中人物的思想感情。 3、了解当时的社会背景，抓住关键词句品读，体会少年周恩来立志的原因，并联系实际，思考自己读书的目的。 教学重点:?把握文章的主要内容。品读重点语段，深入体会文中人物的思想感情。 教学难点：了解当时的社会背景，深入体会小年周恩来立志的原因。 教学准备： 1安排学生在课前搜集相关资料，为深入理解课文作准备。 2、了解课文时代背景、周恩来生平事迹。 3、设计概括课文内容的练习题。 4、制作相关课件。 教学过程：??? 第一课时（略） 第二课时 一、回顾导入 　 1．昨天我们初步读了《为中华之崛起而读书》一课，大家还记得在一次修身课上，当魏校长问大家为什么而读书时，周恩来是怎么回答的吗？ 　指名学生回答。将学生的回答写在黑板上。 　 板书：为中华之崛起而读书。(解释“为中华之崛起而读书”) 2．在课文中，有一个词语和“中华崛起”的意思正好相反，请同学们到课文中去找一找，