人教版部编教材九年级历史-中世纪城市和大学的兴起.ppt

2、兴起与发展： ⑴、12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。 ⑵、13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。 ⑶、原因：希望大学成为本国的教育和文化中心。 三、大学的兴起 免赋税特权、司法特权、教育自主权 3、大学的自治地位主要体现在： 国王一般都尊重大学自治；教皇支持大学，但不允许异端言论。 4、国王和教皇对待教育的态度： 三、大学的兴起 在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。 5、大学的教育自主权表现在： ⑴、基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。 ⑵、专业课程：法学、医学、神学 6、中世纪西欧大学的课程设置： 大学课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。 7、意义： 三、大学的兴起 1、下列各项中，与西欧中世纪大学的产生有关的是（在正确的选项后画√）。 国王与教皇的支持 （ ） 城市的自由和自治 （ ） 选拔官吏的需要 （ ） 教师和学生行会的出现 （ ） √ √ √ 2、判断甲乙两个同学谁说得更有道理。 同学甲：我国宋代的城市比西欧同时期的城市规模大得多，热闹得多，市民阶层也庞大得多，所以更为先进。 同学乙：你看到的只是表面现象。西欧城市有自由和自治权，尽管还不能完全摆脱国王和领主的控制，但是，这种独立性是我国古代没有的。我国古代的城市往往都是政治中心，东京和临安都是首都，市民很难成为一个独立的阶级，更不能像西欧那样产生资产阶级。 同学乙的说法更有道理。虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。 1、下列关于中世纪西欧城市发展原因说法正确的是（ ） ①农业技术的提高，农业剩余产品的增加 ②商业贸易的发展 ③人口的增长 ④统治者的英明决策 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④ C 2、下列对城市居民和领主之间 关系看法正确的是（ ） A.城市居民和领主存在人身 依附关系 B.领主可以向市民任意征税 C.领主可可剥削市民财产 D.市民是自由人，享有财产权 D 3、城市居民争取自治的常用 手段是（ ） A.金钱赎买和武力斗争 B.协商解决 C.通过法律解决 D.委曲求全 A 4、在法国有一个城市叫做琅城， 被视为英雄的城市，这主要是因 为11、12世纪哪一历史史实（ ） A.琅城市民争取自治权的斗争 B.琅城市民反侵略斗争 C.琅城市民抵御了日耳曼人的袭击 D.这里是罗马政府的古战场 A 5、随着城市的发展和工商业的繁荣，_____逐渐形成。 A.农民阶级 B.市民阶级 C.无产阶级 D.地主阶级 B 6、被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ） A.基督教的兴起 B.大学的兴起 C.庄园的出现 D.城市的兴起 B * 兴起：9世纪 发展：11世纪遍布欧洲庄园 性质：独立的自给自足的经济 和政治单位 居民：佃户（自有农民和农奴） 领主与佃户的关系：统治与被统治、 剥削与被剥削 庄园法庭：特点和作用 情境引入: 1、提出问题：你知道我国有哪些著名的大学吗？ 2、世界上最早的大学是何时产生的？早期的大学是一种什么样的组织呢？ 一 、自由和自治城市 1、西欧城市重新兴起的时间: 10世纪 一 、自由和自治城市 2、原因： （1）农业技术的提高； （2）农业剩余产品的增加； （3）商业贸易发展； （4）人口增长。 生产力提高 一 、自由和自治城市 3、主要功能： 以手工业和商业为中心 经济 一 、自由和自治城市 4、著名城市 意大利——米兰、威尼斯； 法兰西——巴黎、琅城 英格兰——伦敦； 德意志——慕尼黑 “城市是中世纪的花朵” 英国的伦敦 法国的巴黎 意大利的威尼斯 5、特点: 少 拥有不同程度的自由权和自治权。 14世纪中西城市人口对比 英国伦敦：4万 中国开封：100万 法国巴黎：6万 佛罗伦萨 坐落在封建领主的领地上 6、城市产生地点： 一 、自由和自治城市 7、斗争原因： 领主对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样