大班语言散文欣赏 落叶活动设计与教学反思.docxVIP

大班语言散文欣赏 《落叶》活动设计与教学反思 　　实录 活动目标：　　1、理解散文诗的内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。　　2、能参照原作品进行联想、仿编。　　3、大胆质疑，积极解难。　　活动准备　　1、图片四张　　2、配乐朗诵录音磁带，录音机;　　3、已学过歌曲《秋叶儿》;　　4、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。　　活动过程　　(一)全体幼儿齐唱歌曲《秋叶儿》，引出课题。　　师：小朋友，你们想知道这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗?　　幼：飘到小河里。　　幼：飘到马路上、飘到花园里。　　幼：秋叶儿还会飘到房顶上。　　幼：树叶飘到草地上　　……　　师：秋叶儿飘到的地方可真多,今天，老师要请你们来欣赏一首散文诗，题目叫《落叶》，听听看在这首散文诗里,这些美丽的秋叶都落到哪里去了,好吗?　　(二)欣赏散文，理解散文内容。　　1、 教师有表情地朗诵散文诗一遍。　　师：散文诗听完了，散文诗说树叶都落到哪里去了?　　2、　　教师配以图片再次朗诵散文诗一遍，并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的问题。　　小朋友说得真好，下面，老师再来朗诵一遍散文诗，这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里，待会儿让我们一起来讨论。　　师：散文诗听完了，你有什么不懂的吗?　　幼：树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢?　　幼：小鱼游过来，把它当作小伞?　　师：哪个小朋友知道这句话的意思?　　师;是撑了一把伞，对吗?　　幼：老师，树叶落到院子里，小燕子看见了，为什么说来信了?　　师：隘，提的很好，那哪个小朋友知道为什么呀?　　幼：树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。　　师：为什么呢?　　师：大家说的真好，许多树叶从树上落下来，就是秋天来到了，小燕子一看到落叶，就像看到写着秋天来到的信一样，所以小燕子会说“来信了。”　　幼：那为什么小燕子会说催我们到南方去呢?　　师：小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说“催”我们到南方去呢?　　幼：催就是叫小燕子快点去南方。　　幼：对，小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。　　3、请幼儿边看图边欣赏配乐的散文诗一遍。　　我们小朋友今天可真聪明，解决了这么多的问题，下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧。　　(三)教师作仿编的示范，少数幼儿试编。　　散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢?　　引导幼儿相互讨论后仿编。　　幼：树叶落到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。　　幼：树叶落到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。　　幼：树叶落到地上，小虫看见了，把它当作饼干。　　幼：树叶落到汽车上，小鸟看见了，把它当作降落伞。　　师：小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有谁也要非到南方过冬的?　　幼：大雁。　　幼：树叶落到地上，大雁看见了说：来信了，催我们到南方去。　　……　　(四)结束活动。　　小朋友都说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗?幼儿　　在落叶图上添画，边画边作仿编诗句的练习。教师巡回观察，可听听个别幼儿仿编的诗句。课后引导幼儿相互讲述。