数学人教版六年级下册统计的应用.docxVIP

统计图的选择和分析 人大附中朝阳学校 吴雅莉 教学目标： 回顾前面关于共享单车的调查研究,根据学习单上的学习任务，通过小组交流选择研究问题，进行所需数据和统计图的思考。 通过小组绘制、汇报展示统计图与分析的活动，能用自己的语言描述各种统计图的特点作用，进一步巩固用统计图分析、解决问题的能力。 通过相同问题不同组对统计图的辨析、交流，说出对数据的分析思考，做出判断、预测、决策，培养统计意识。 教学重点：根据提出的问题选择统计图，明确几种统计图的特点，结合数据分析思考。 教学难点：经历统计的过程，综合运用知识解决问题，培养统计意识,体会统计的价值。 教学过程： 回顾共享单车的前期调研活动 在前面的课中我们通过调研同学们最想统计的身边事，确定了共享单车这个主题，聚焦新闻热点的三个关键词，提出问题，进行了问卷调查、访谈、上网查阅等活动。今天我们就根据的调研情况进行统计图的选择和分析。 二、 小组讨论、合作，选择、绘制分析统计图。 出示学习活动单： 小组讨论： 1、从三个研究选题中选出小组要研究的选题并圈出来。2、要解决你们组选择的问题需要调研哪些数据？打算选用什么样的统计图表达这些数据？简要说明选择这种统计图的理由。 1)、指名读题。有什么不清楚的地方吗？ 2)、小组交流选择要研究的任务，填表回答问题。 3)、组长来领取研究所需要的数据资料。 小组合作： 1、结合