数学人教版六年级下册认识负数第三课时.docVIP

第三课时? 负数的练习课 教学内容：负数的练习课（《义务教育课程标准实验教科书人教版数学》六年级（下册）第9页的练习一第4、5、6、7题） 教材分析：本节课教材是通过练习一第4、5、6、7题，反复借助数轴让学生进行强化训练，已达到巩固负数的意义，正确理解正数、负数和0之间的关系，能熟练的比较大小的目的。 设计理念：在学生已经初步认识了负数，理解正数、负数和0之间的关系的基础上安排的一节练习课，通过师生双边活动、生生合作，相互启发。反复借助数轴让学生进行强化训练，以达到巩固理解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的数量，正确理解正数、负数和0之间的关系，能熟练的比较大小，能用数学知识解决生活中的实际问题的目的。 学情分析：本节课是在学生已经初步了认识负数，理解正数、负数和0之间的关系的基础上，通过活动、学生与学生相互合作与启发，反复借助数轴让学生进行强化训练，很容易达到巩固负数的意义，正确理解正数、负数和0之间的关系，能熟练的比较大小的目的。 教学重点：巩固理解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的数量。 教学难点：能用数学知识解决生活中的实际问题。 教学准备：投影仪，多媒体课件。 教学目标： 1、能认读负数，会结合具体的量进行大小比较，懂得用负数表示一些日常生活中的数量。 2、培养学生解决生活中实际问题的能力。 3、在练习中渗透有关科学的知识。 教学过程： 一、谈话导入 上节课