小学美术研讨课教案狮子大王教学设计.docxVIP

小学美术研讨课教案《狮子大王》教学设计 　　《狮子大王》　　课型：设计应用　　教学重点:　　如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点，进行大胆表现。并了解身边的狮子艺术品并抓住狮子特点用身边的材料表现狮子。　　教学难点:　　狮子头部特征的表现。并能大胆地运用不同材料表现狮子的头部特征。　　信息资料:　　各种动物的图片资料，多媒体示范教具教师——课件　　 学生用具:　　学生——收集身边的不同材料（毛线、碎布、挂历纸等）、剪刀、胶水。　　教学时间：　　教学过程：　　学生模仿各种动物的叫声引入课题。并安排一学生头戴狮子面具模仿狮子的吼叫声窜上讲台。　　（2）分析自然界中狮子的特征。　　引导学生利用观察、比较的方法，分析雄师的特征，培养学生观察、分析问题的能力及合作意识。　　教 师　　提出研究问题，组织学生小组合作学习。　　组织学生交流，概括出狮子大王的不同特征：颈部有棕毛、吊眼、嘴大、牙尖。。。。。。　　学 生　　(1)将学生分成5个小组，每组安排一个组长。　　（2）小组同学利用教师提供的狮子大王的图片，分小组共同研究下面的问题：　　一组：狮子大王一家中，谁最具有狮子大王的特点，它的突出特点是什么？　　二组：狮子大王的眼睛与其它动物的眼睛有什么不同？　　三组：狮子大王的鼻子与其它动物有什么不同？　　四组：狮子大王的耳朵与其它动物有什么不同？　　五组：比较几种狮子大王面具的制作方法，它们都有哪些不同的制作方法。　　（3）分析艺术作品中狮子的不同表现方法， 增加美术文化含量，解决教学难点。　　问：艺术作品中是如何突出地表现狮子大王的特点？　　利用多媒体课件及教材第16页中的雕塑作品及一些绘画作品，总结出狮子的嘴的绘制比真实的还要大，露出的牙齿更尖利，眼睛。。。。。。　　（4）分析学生优秀作业中狮子的表现方法。　　 解决制作过程中的难点。　　 提出问题：　　1、这些学生作业是用什么材料制作的？　　2、有什么好办法能让狮子大王的棕毛做得有快有好？　　 学生利用教师提供的范作及教材中的学生作品，分小组进行研究。　　教师巡视辅导　　学生开始动手制作　　培养学生动手实践的能力。　　小结：播放《狮子大王》动画片的音乐。　　学生将自己制作的狮子大王的作品戴在头上，学一学狮子大王的样子。　　提供成功的机会，激发学生学习的兴趣。　　课后拓展：回家以后可以找一找生活中那些地方有狮子的形象，它有什么作用？　　引导学生感悟艺术与生活的关系。　　 教学小结。