物理人教版九年级全册电功率教学设计.2电功率教案Microsoft Word 文档.docVIP

教学设计 学校：盘锦市魏书生中学 授课教师:吴霆 2015.10.24 课题 电功率 教学目标 知识与技能 1．知道电功率的物理意义、定义、单位。 2．理解电功率的公式，并能进行简单的计算。 3．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。 过程与方法 通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。 情感态度与价值观 通过学习，激发学生的学习兴趣，形成节约用电的意识和习惯。 重点 理解电功率；会用电功率公式进行简单计算。 难点 如何理解实际功率和额定功率的区别与联系。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 情景引入 新课教学 一、电功率 课堂练习 二、额定电压与额定功率 例题讲解 巩固练习 课堂小结 布置作业 演示实验 分别把一个25W的白炽灯炮和一个1000W的电热水壶接入电路观察并比较电能表转盘的转速，这个现象说明了什么问题？ 学生回答完引入本课 1.由初二学生学习的功率引入电功率的物理意义：电功率是表示电流做功快慢的物理量。 2.再由功率的定义引入电功率的定义：电流在单位时间内完成的功。 3.说明电功率的符号p引导学生根据定义导出电功率的定义式，并写出变形公式。 引导学生根据电功的基本公式导出电功率的基本公式。 将欧姆定律公式代入导出纯电阻电路也适用的两个导出公式。 4.引导学生说出电功和时间的基本单位并引出电功率的基