伍学校自主管理-明道中学.PDFVIP

明道中學「高中優質化輔助方案」 第三期程特色領航經營計畫書   伍、學校自主管理 一、子計畫之績效指標（量化與質化）與檢核工具（資料）之運用 在第三期程中應依照各子計畫的特性規劃適合的成果評核指標，並由 優質化執行委員會歷經討論收斂意見， 為每個子計畫設計專用的檢核 工具。各計畫詳細之量化、質化指標如下表 5-1 。第三期程續辦第二 年子計畫自主管理檢核表請參見附件。 表 5‐1 本校優質化自主管理評核指標  子 預期達成目標值  計 量 化   質 化   畫   項目說明   具體陳述  科學教育活動規劃與執 B 行 1.規劃辦理科學教育課程，提高學生參與率及滿意度。 科 志工團隊培訓時數 2.能藉由實作課程產出作品，提升學生科學技能。 學 相關網站建置與維護 3.藉由課程設計行動研究歷程，提升教師專業素養與自我認同。 外部策略聯盟單位數 4.學生能對課程內容回饋表示滿意度高。 教 科普活動次數 5.分享教學經驗與成果，教師對專業知能提升能表示有所成長。 育   教師專業成長講座數 6.藉由校外推廣成果活動，提高校外人士對本校的認同度。 發展課程單元數 7.提高學生主動探索研究知能、技能。 受益學生人數 8.提高學生參與科學競賽學習意願。  受益教師人數 競賽得獎率 經費執行率 閱讀寫作課程單元數 1.學生能對閱讀課程表示滿意，並願意主動參與。 C 辦理徵文比賽次數 2.生能對寫作課程表示滿意，並願意主動參與。 發表寫作作品量 3.藉由課程設計行動研究歷程，提升教師專業素養與自我認同。 國 圖書館藏借閱量 4.對本校寫作發表平台表示滿意度高。 際 閱讀空間使用人數 5.藉國際交流活動拓展學生世界觀與國際思維。 教 受益學生人數 6.學生能對國際歷史、文化、傳統主動瞭解探索。 育   受益教師人數 7.學生能對國際議題主動瞭解探索。 經費執行率 8.學生能藉由模擬聯合國課程，清晰而準確地表達對國際議題的 瞭解與認識。 國際人士交流講座次數 9.藉由課程設計行動研究歷程，提升教師專業素養與自我認同。 國際教育參訪活動次數 10.學生對課程內容回饋表示滿意度高。 校內國際教育活動次數 第 1 頁，共 3頁   明道中學「高中優質化輔助方案」 第三期程特色領航經營計畫書   辦理國際志工服務活動 11.分享教學經驗與成果，教師對專業知能提升能表示有所成 長。 發展課程單元 12.藉由校外推廣國際教育活動，提高校外人士世界觀。 受益學生人數 受益教師人數 經費執行率 D 環境教育活動次數 1.整合校內師生與外部資源共同發展生態校園，提升對校園的認同 環 生態保育志工培訓 感。 境 紫斑蝶標放量 2.由鄉土教育課程參與學習中，深化對在地環境的關懷與認