用平板电脑构建小学数学_智慧课堂_刘贵.pdfVIP

数学长廊 启迪 · 用平板电脑构建小学数学“智慧课堂” ◇ 浙江省义乌市绣湖小学教育集团 刘 贵 【摘 要】一个智慧教育的“滑时代”正悄然而来，平板电脑在知识 号，孩子们自己动手，自己摸索规律，自己寻找解决方法。就这样，一 创建、思维训练、动手能力、学习共同体的形成和建构数字化的学习 节简单的数学课一下子就由孩子们通过平板电脑和手指“滑”进了 环境等方面能发挥着越来越重要的功能。本文主要从前期实践探 一个精彩的“美丽世界”！ 索、构建教学平台、有效整合优质资源、创新教学新模式、制度保证 我们还利用iPad 进行小组合作探究性学习。我们还让高年级 等角度，论述了绣湖小学教育集团如何利用平板电脑构建高效、便 学生做一个旅行计划，学生利用iPad 的GPS 功能和类似谷歌地图 捷的小学数学“智慧课堂”小班化教学新模式。 等软件实际计算两地之间的距离，计算速度，比较路线，还能实时看 【关键词】平板电脑；小学数学；智慧课堂；小班化教学 到路况信息、图片、气象数据等等。这样将学生对数学学科知识的学 自2010 年苹果公司的iPad 诞生以来，一个智慧教育的“滑时 习与实际生活更好地联系起来，有效地激发学生的兴趣。 代”正悄然而来，平板电脑给教育领域带来了新的革命，美国、澳大 3.建立了小学数学“智慧课堂”课题研究小组。有了以上一些初 利亚、新加坡、台湾等国家和地区纷纷在课堂教学中引入平板电脑， 步的实践探索经验，我们顺利地加入了上海未来学校项目，成功地 探索平板电脑等新技术的课堂教学应用。研究表明，平板电脑在知 申报了义乌市“智慧课堂”建设研究课题，建立了小学数学“智慧课 识创建、思维训练、动手能力、学习共同体的形成和建构数字化的学 堂”课题研究小组。我们力争在现代教育理念的指导下，借鉴其他相 习环境等方面能发挥重要作用。 关的研究成果，以小学数学课堂教学为切入点，应用平板电脑等现 近四年来，北京、上海等各大城市的中小学，纷纷开展了平板教 代化技术手段进行系列教学实践，研究如何在小学数学教学课堂中 学的试点。上海卢湾第一中心小学2011 年就在四年级开始了一项 创设富有智慧的教育条件，发展教的智慧、学的智慧、教学互动的智 利用iPad 进行教学的实验，学生在数学、英语和科学课上使用学校 慧。 发的 来回答问题和做课堂练习。 年浙江省教育技术中心 二、构建“智慧课堂”平板电脑教学平台 iPad 2013 在金华十五中成立了两个“智慧课堂”试点班，孩子们的预习、上课、 1．“智慧课堂”。我们说的“智慧课堂”，是指利用云计算技术、无 做作业……这些都可以通过平板电脑来完成。 线互联技术、智能控制技术、互联网等现代信息技术构建的智能课 如果今天我们仍然沿用昨天的方式教育孩子，必将葬送孩子的 堂教学环境。 年在宁波智慧教育现场会上，我聆听了中央电教 2014 未来。绣湖小学教育集团绣川校区 年引进了 多台平板电 馆馆长王珠珠女士的讲座，王珠珠女士指出：“智慧课堂”不是改变 2014 50 脑，努力探索如何利用平板电脑构建高效、快捷的小学数学“智慧课 原有课堂教学结构，而是以技术手段增强效果，提高教学效率。“智 堂”小班化教学模式。 慧课堂”是在一定的教学时空范围内，以相关的学科学习材料为主 利用平板电脑进行教学是新生事物，需要我们摸着石头过河， 要载体，以教师、学生以及学习载体三者之间的对话为主要方式，整 用不断地实践去探索和研究。平板电脑会给课堂教学带来哪些好 合各种教育资源，创设