小学二年级数学名师课堂教学案例 9乘法口诀.docxVIP

小学二年级数学名师课堂教学案例 9的乘法口诀 　　优秀课例 教学内容：课本84-85页例1、练习十九的1、4、5、7题　　教学目标：知识与技能　　理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义，正确推出9的乘法口诀。　　 过程与方法　　通过编制9的乘法口诀的过程，初步记住9的乘法口诀，病运用口诀熟练地进行计算。　　 情感态度与价值观　　培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力，认识9的乘法口诀的特点和规律。　　教学重点：9的乘法口诀的推导。　　教学难点：培养学生初步的迁移、类推的能力。　　教学准备：卡片等　　教学方法：教法：引导法　　 学法：自主探究、交流、讨论法　　教学课时：1课时　　教学过程：　　一、复习　　1、背诵8的乘法口诀。（抽背）　　2、对口令。　　二、导入新课　　1、师在黑板上写数9，问：这是几？（9）　　师：对，9是一个很特殊的数，你们想知道他有多特殊吗？（想）那，下面我们就一起来看看吧。　　2、师在9的下面写出18，问：他们之间有什么关系呢？（9+9=18或18是两个9的和）　　师：那就是说，2个9是18，对吗？（对）　　师：那跟老师一起做+9的游戏好吗？（要求学生拿出演算纸，同老师一起写。）　　以此类推推出27是3个9，36是4个9，45是5个9，……81是9个9。　　3、数一数　　（1）全班数数1—10　　师：9与10 有什么关系？（9+1=10或10-1=9）　　（2）师出示10×10表格，要求学生跟老师一起数一数。　　师引出一个9比10少1是9，学生照样子推出两个9比20少2是18，三个9比30少3是27……九个9比90少9是81。　　今天，大家真不错，我们之前做了这么多与9有关的内容，那么，今天我们就来学习9的乘法口诀。（师板书课题）　　三、新课新授　　1、今天，老师带来了那么多9的知识，你们也学习了1-8的乘法口诀，现在，老师要让大家自己试着编一编9的乘法口诀，可以吗？　　2、小组合作讨论、交流。　　3、每组找一个代表汇报，师总结。　　4、学生完成84页题，师板书9的乘法口诀。　　5、巩固练习：学生独自完成85页第一题，师巡视，指名汇报。　　6、做一做：做86页第五题，开火车订正。　　7、指名试背。　　8、其实啊，9的乘法口诀就在我们身上，找一找，在哪？　　师：噢，有同学看她的小手了，那我们就拿出小手跟老师学习。（师演示，生跟学。）　　9、师生共同齐演示。　　四、巩固提高　　1、以比赛的形式完成86页第七题，指名说一说。（及时鼓励）　　2、回顾9的乘法口诀。　　五、总结　　今天，我们学习了什么内容啊？你们学会了吗？　　六、作业　　1.巩固1—9的乘法口诀　　2.随堂练习册44—46页　　板书设计：　　9的乘法口诀　　9 一九得九　　18 二九十八　　27 三九二十七　　36 四九三十六　　45 五九四十五　　54 六九五十四　　63 七九六十三　　72 八九七十二　　81 九九八十一