数学人教版六年级下册解决分数应用题中的工程问题.docxVIP

“解决分数应用题的 工程问题 ”教学设计 文上市薄竹镇乐诗冲中心学校 熊玉芳 教学目标： 1、知识与技能：进一步掌握简单应用题和复杂应用题类型及解题步骤和方法，提高解决工程问题的策略和方法。 2、过程与方法：交流、讨论、练习等学习过程，发展应用意识，形成解决工程问题的一些策略、方法。 3、情感态度和价值观：发展应用意识，形成解决问题的一些策略、方法，愿意对数学问题进行讨论，提高分析问题和解决问题的能力。 教学重点：掌握解决工程问题的主要步骤，形成解决问题策略、方法。 教学难点：提高分析工程问题和解决工程问题的能力。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 复习引入 1.说说解决工程问题的数量关系。 工作效率、工作时间、工作总量 2.我们学过的解决工程问题有哪些等量关系？ 工作效率×工作时间＝工作总量　　 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷工作时间＝工作效率 二、探索新知 —对比学习 1.简单工程应用题的类型：多媒体课件 简单工程应用题：指一步计算解答的工程应用题 2.复杂关系的工程应用题的类型:多媒体课件 例如：1、修一条360米的公路，甲12天完成，乙队每天修18天完成，两队合修平均每天修多少米？ 2、修一条公路，甲12天完成，乙队18天完成，两队合修平均每天修多少？ 把工作总