数学人教版六年级下册立体图形体积的复习.docVIP

总复习：立体图形的体积 岩溪中心小学 黄丽珠 教学目标： 1、知识目标：使学生进一步熟悉立体图形体积的计算公式，理解这些体积公式的推导过程，会运用公式解决实际问题； 2、能力目标：经历运用公式解决实际问题的过程，培养应用数学知识的意识，发展实践能力； 3、情感目标：在学习中获得成功的体验，对学好数学充满自信心。 教学过程： （一）回顾公式 1、师：在生活中很多同学都喜欢喝露露，用数学的眼光去观察，你能提出什么数学问题吗？ 刚才同学们提出最多的是有关表面积和体积的问题，今天我们就来复习立体图形的体积。（板书课题） 2、师：回忆一下，我们学过哪些立体图形？（课件出示长方体、正方体、圆柱、圆锥） 3、师：那什么叫体积？（课件出示体积的概念） 4、师：你能说出他们的体积公式吗？ 指名学生回答，边说边出示公式。 5、师：长方体，正方体和圆柱体有什么统一的公式吗？ 师：大家还记得这几种图形的体积公式是怎样推导出来的吗？ （课件演示：立体图形的体积公式推导。） 6、教师应用多媒体给学生演示体积的推导过程。 7、师小结：我们一起回顾了体积公式的推导过程，在这些过程中蕴含了这么多数学思想和方法，可见它们有多重要，可以帮助我们解决遇到的问题。下面让我们一起到“立体王国” 进行闯关游戏，好吗？！ （二）运用公式 （1