数学人教版六年级下册空间与图形总复习.docVIP

课题：立体图形表面积、体积总复习 教学目标： 1.学生在整理、复习的过程中，进一步熟悉立体图形的表面积和体积的内涵，能灵活地计算它们的表面积和体积，加强知识之间的内在联系，将所学知识进一步条理化和系统化。 2.在学生对立体图形的认识和理解的基础上，进一步培养空间观念。 3.培养学生综合运用知识和解决问题实际问题的能力。 学习者特征分析：本班大部分学生的数学基础不错，基本上能做到独立思考数学问题。在上数学课时，会比较主动的与老师进行互动、交流。 教学策略选择与设计：1、小组合作、自主探究2、通过学生观察、动手实验、观察交流实验报告、发现、交流等方法， 教学过程 教学重难点：使学生系统而完善的归纳，复习，整理出立体图形的知识点并懂得运用知识点解决数学问题。 一、回忆旧知 1、谈话导入，复习立体图形的基本特征 提问：我们学习过哪些立体图形？ （拿出准备好的教学用具，正方体，长方体，圆柱，圆锥。） 长方体与正方体有哪些特征呢？ 学生回答，长方体和正方体点、线、面的特征。得出正方体是特殊的长方体。 圆柱3个面，圆锥2个面，圆柱侧面展开可以是长方体，等底等高的圆锥圆柱体积有着三分之一的关系。 圆柱与圆锥有哪些特征？ 2、从立体图形的特征引入到课题 师：同学们，对于已学过的立体图形特征都掌握的很好，那么我们今天就来进入立体图形的表面积以及体积知识内容的整理与复习。（板书课题） 3、