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早教顾问实习报告与时政记者实习个人总结合集 早教顾问实习报告 在毕业之初的的时候就开始在网上投简历找工作，可能那个时候是找工作的高峰 期，在网上投过简历后就会有很多电话打过来，说是要过去面试，一方面考虑到以后 的住宿问题，还有就是既然毕业了，就不应该在向家里面的人伸手要钱，种种因素， 就选择了一个离学校比较近的工作地点。之所以没有选择与本专业有关的工作，也是 因为在学校的周边附近没有找到与自己所学专业有关的工作。可能算是误打误撞吧， 选择了教育行业。目前也一直在这边工作，已经持续快四五个月了，慢慢的会发现， 对于任何一个工作只要静下心努力就行了，还有一点就是坚持，只有坚持了，才会学 到东西。我于20**年11月24日至20**年4月11日在合肥易达教育管理咨询有限 公司，从事教育咨询工作，主要工作内容是邀约家长上门，并为来访家长提供咨询， 进而针对有补习需要的学生及家长推销公司的教育服务。 一、 实习目的毕业实习是大学生学习中的一项关键环节，他是我们学习的检 验，通过实习，我们把书本所学的一些理论应用到实践中去，工学结合，培养锻炼我 们的社会实践能力，同时也是我们初步进入社会，适应社会生活的开始，让我们从大 学的象牙塔走向社会这个大染缸去适应各种人群，独立处理学习工作中的问题，为我 们以后的生活和工作打下坚实的基矗 二、 实习单位介绍易达教育管理有限公司主要从事培训教育领域，目前主要承 做VIP-对一专属文化课辅导和艺术培训两大类别。VIP高端一对一：主要从事小学 到高中文化课辅导，语文、数学、英语、物理、化学等课程，高新校区：在长江西路 高新区鼓楼商厦，合家福商务中心8层，包河校区：在马鞍山路绿地海顿国际大厦5 层，每个校区面积850平米以上；艺术培训中心：开设琴棋书画、舞蹈、跆拳道等兴 趣类培训，史河路校区：在史河路拓佳广场二楼，明发校区：四里河路与北二环交口 明发商业广场C区。每个校区面前1000平米以上；公司以“对每一位家长负责，对每 一个孩子负责“的教学理念，弘扬“五心”文化精神，即爱心、细心、关心、耐心、 责任心，提倡“五勤”精神，即脑勤、眼勤、嘴勤、耳勤、腿勤。公司为每位员工提 供足够的发展空间和发展平台，培养大批优秀的教师和教学管理人员，易达真诚每位 学员能够加入易达快乐的学习，为实现自己的理想和父母的愿望，创作美好的明天而 奋斗。核心思想有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的?是高 效、低效还是无效?所谓有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所 获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不 认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有 收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应 有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟 一指标。教学理念 1 ?关注学生的进步和发展。首先，要求教师有“对象”意识。教学不是唱独角 戏，离开“学”,就无所谓“教”，因此，教师必须确立学生的主体地位，树立“一 切为了学生的发展”的思想。其次，要求教师有“全人”的概念。学生发展是全面的 发展，而不是某一方面或某一学科的发展。教师千万不能过髙地估计自己所教学科的 价值，而且也不能仅把学科价值定位在本学科上，而应定位在对一个完整的人的发展 上。 关注教学效益，要求教师要有时间与效益的观念。教师在教学时既不能跟着感觉 走，又不能简单地把“效益”理解为“花最少的时间教最多的内容” O教学效益不取 决于教师教多少内容，而是取决于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑 的结果。 3?关注可测性和量化。如教学目标尽可能明确与具体，以便检测教师的工作效 益。但是并不能简单地说量化就是好的、科学的。应该科学地对待定量与定性、过程 与结果的结合，全面地反映学生的学业成就与教师的工作表现。因此，有效教学既要 反对拒绝量化，又要反对过于量化。 4?需要教师具备一种反思的意识。每一个教师要不断地反思自己的日常教学行 为：“我的教学有效吗？”“什么样的教学才是有效的？”“有没有比我更有效的教 学？” 5?有效教学也是一套策略。要求教师掌握有关的策略性知识，以便于自己面对具 体的情景做出决策，并不要求教师掌握每一项技能。五心文化爱心、耐心、关心、 细心、责任心。易达教育，对每一位家长负责，对每一位学员负责一一教研部提出 三、实习内容实习内容在此次实习中，有苦有乐，体会到了工作中的困难和压力，也 感受到了工作中的成就感和喜悦感。与实物销售相比，服务销售的技巧性和难度也相 对比较大，没有真实的商品，仅凭我们的介介绍把教育服务推销给学生和家长，让其 在听完我们的介绍分析之后认可我们的教育，相信我们的教育是有效的，这样