数学人教版五年级下册从某个角度观察多个物体 .docVIP

购 销 合 同 供方：北京临疆美临粮油商贸有限公司 合同编号：20170316021 需方：河北美临多维粮油贸易有限公司 签订时间：2017年03月16日 经供需双方同意并按以下条款订立及执行本合同： 产品名称. 规格. 计量单位. 数量. 单价. 总金额. 交（提）货时间及数量. 产品名称 规格 型号 计量 单位 数量 单价 （元/吨） 总金额 （元） 备注 一级大豆油 散装 吨 500 6940 3,470,000.00 玉米油 散装 吨 200 8100 1,620,000.00 葵花子油 散装 吨 300 7750 2,325,000.00 花生油 散装 吨 200 18500 3,700,000.00 菜籽油 散装 吨 100 6300 630.000.00 合计人民币（大写）：壹仟壹佰柒拾肆万伍仟元整（11,745,,000.00元） 质量要求：以国标为准 提货方式：需方自提。 计量方式：以北京临疆美临粮油商贸有限公司提供的提货地点的地磅为准。 提货地点：以北京临疆美临粮油商贸有限公司提供的提货地点。 提货期限：2017年03月20日—2017年12月31日。 结算账户： 账户名称：北京临疆美临粮油商贸有限公司 开户行：北京银行金台路支行 账号：0109 0308 7001 2010 8773 820 八，溢短装项：合同总数的溢短装百分之三由供方决定。超过部分货款找平。 九， 其他事项： 由于不可抗力的原因导致任何一方无法按合同全部或部分履行合同，未履行方免负任何责任，但必须在声明不能履行合同时提供相关的文件证明。 如果该合同协议单价与市场行情波动变化太大时，再另行协商合同执行单价，但合同执行金额不能低于该合同总金额。 供方提供全额增值税发票。 结算方式为银行转账或电子银行承兑汇票结算。 （5）如发生争议，双方友好协商或供方所在地人民法院起诉。 合同生效：本合同须经法定代表人或其授权代理人签字盖章后生效（传真件同样有效），本合同内容的任何更改，须由供需双方书面确认。 供 方： 需 方： 法定代表人： 法定代表人： 委托代理人： 委托代理人： 电 话：010 电 话：0310-7821555 传 真 010 传 真：0310-7813978 第一单元：观察物体 第一课时：从某个角度观察多个物体 教学内容：教材P2例1及练习一第1、2题。 教学目标： 知识与技能：能根据从一个方向看到的图形摆立体图形。能分析和分辨从不同角度观察立体图形的情况。 过程与方法：通过推测和拼搭图形的方式，引导学生简化过程，培养学生的空间想象力和思维能力。 情感、态度与价值观：通过让学生自己拼摆，得出结论，激发学生对数学的求知欲及探求数学知识的兴趣。 教学重点：能根据从正面、上面或左面看到的平面图形推测出小正方体的拼搭方式。 教学难点：培养学生的空间想象力和抽象思维能力。 教学方法：启发式教学法与直观演示法。 教学准备：若干个小正方体、多媒体。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 同学们都玩过积木吧，老师给你们4个小正方体木块，请你们摆出从正面看 到的是下图的图形。 今天我们就来一起研究这个问题，板书：观察物体（三）。 二、探究体验，经历过程 1．学生探究。 学生分成若干个小组，每个小组若干个小正方体。 师：现在同学们每个小组都有若干个小正方体，请你们自主探究一下，怎样 拼搭立体图形，才能从正面看到的是，看一看哪个小组得出的方法最多。 学生分组探究，教师巡视指导。 学生动手操作，小组成员之间进行讨论交流。 2．探究结果汇报。 (1)一共有4 个小正方体，从正面看到的是，可以先一行摆3个小正方体 ，剩下的1个小正方体的摆放位置有如下几种情况： ①可以摆在这3个小正方体任意1个的后面，如下图。 ②可以摆在这3个小正方体任意1个的前面，如下图。 师：摆出的立体图形的形状是不同的，但是从正面观察时，看到的图形是相同的。还有其他的拼搭方法吗？ 学生思考，动手实验。 学生接着展示： 大家在拼搭的过程中要多思考，从不同的角度考虑问题，我们会发现不同的结论。 3．学生探究。师：如果再增加一个同样的小