数学人教版五年级下册产缸体和正方体的表面积.docVIP

3. 【教学内容】教材第24页长方体和正方体的表面积。 【教学目标】 知识与技能 掌握长方体表面积的计算方法，能够正确地进行计算，并能运用所学知识解决一些实际问题。 过程与方法 根据长方体、正方体特征，理解并掌握长方体、正方体表面积的计算方法。能应用所学的知识灵活解决生活中的一些实际问题。 情感、态度与价值观 体会所学知识与现实的联系，培养学生的应用意识。 【教学重难点】 重点：长方体表面积计算的基本思路和方法。 难点：长方体、正方体表面积的计算方法。 【教具准备】多媒体课件、剪刀、长方体盒 子、尺、硬纸板、火柴盒。【导学过程】 【旧知回顾】 1、长方体和正方体各有几个面？ 2、每个面的面积相等吗？ 【新课导入】 1．什么是长方体的表面积？什么是正方体的表面积？ 2．看图并回答。 （1）上面和下面的面积需要哪两个条件？怎样求？ （2）5cm和4cm这两个条件，可以求出哪个面的面积？ （3）要求左面和右面的面积，需要哪两个条件？怎样求？ 【新知探究】 1、出示例题1。 通过你的预习，现在你试着分析你发现的题目中已知条件和问题。 ①要求微波炉包装箱至少用多少平方米的硬纸板，实际是求什么？ ②长方体的6个面有什么特征？ ③怎样求长方体的表面积呢？ 说一说你是怎样计算的？ （1）把长方体纸盒 6 个面剪开，把三部分面积相加，第一部分面积为 长 ×宽× 2，第二部分面积分为 宽×高× 2，第三部分面积为 长×高× 2，得出 ：长方体的表面积 = 长×宽× 2+ 宽×高× 2+ 长×高× 2 。 ?板书 : 长x 宽× 2+ 宽× 高× 2+ 长×高× 2 。（2）把长方体纸盒剪成面积相等的两大部分。把这两大部分的面积相加，就可以求出这个长方体的表面积，第一大部分面积为 长×宽 + 长×高 + 宽×高 ，而第二大部分面积与第一大部分面积相等，只要把第一大部分面积乘 2，得出长方体的表面积 =( 长×宽 + 长×高 + 宽×高 ) × 2 。 板书：( 长×宽 + 长×高 + 宽×高 ) × 2 。 2、出示例题2。 通过你的预习，现在你试着分析你发现的题目中已知条件和问题。 ①要求墨水盒至少用多少平方厘米的包装纸，实际是求什么？ ②正方体的6个面有什么特征？ ③怎样求正方体的表面积呢？ 6.5×6.5×6 ＝42.25×6 ＝253.5（cm ） 答：制作这个墨水盒至少要用253.5cm的硬纸板。 3、表面积计算中的实际问题：实际生产和生活中，有时要根据实际需要计算长方体或正方体中某几个面的面积之和。在求表面积时，要联系实际生活。如：油箱、罐头等都是6个面，游泳池、鱼缸等都是5个面，而水管、烟窗等都是4个面。 【知识巩固】 1、长方体的表面积怎么算？ 2、正方体的表面积怎么算？ 【课堂练习】 1、一个正方体木箱，棱长3dm，在它的表面涂漆，涂漆的面积是多少？如果每平方分米用油漆8克，涂这个木箱要用油漆多少克？ 2、用一根长36cm的铁丝做一个尽可能大的正方体框架，然后在它的表面糊纸，至少要用多少纸？ 3、一个长方形的抽屉，它的长宽高分别是50cm、40cm、32cm，做4个这样的抽屉至少需要多大面积的木板？ 4、判断：下面各种计算应该考虑几个面： ①制作一个无盖的铁皮水桶 ②粉刷教室四面墙壁和顶棚 ③给长方体罐头盒的4壁贴上一圈商标纸 ④给会客厅的大立柱刷油漆 ⑤给水池抹水泥