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数学人教版五年级下册图形的运动旋转教案 毕志能
新课标人教版数学五年级下册《图形的运动》教案
上课教师：毕志能
教学内容：新课标人教版数学五年级下册第五章图形的运动（三） 84页例2、3
课题：旋转（二）
教学目标：1、通过具体事例认识图形的旋转变换，探索它的基本性质。
2、能按要求画出简单的平面图形旋转后的图形。
3、通过观察、操作等探索过程，发展学生的合情推理能力。
教学重点：认识图形的旋转变换，探索它的基本性质。
教学难点：按要求画出简单的平面图形旋转后的图形。
教学过程：
一、导入揭题：
1、在日常生活中，我们经常看到哪些运动是旋转运动的?
2、这些图形的旋转有什么特征呢?
今天我们继续来研究图形的旋转。
二、明确学习目标：
通过具体事例认识图形的旋转变换，探索它的基本性质。能按要求画出简单的平面图形旋转后的图形。
三、指导学生自主学习，展示、点拨、反思：
学习活动（一）：探索线段的旋转
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1、自己试着在方格中画出线段OA绕点O顺时针旋转90°后的图形。
2、和其他同学交流你是怎样画的。
3、再画一画线段OA绕点O顺时逆旋转90°后的图形。
4、比较旋转后的两条线段你有什么发现？
【学后反思】：旋转后的图形与线段OA比较，什么变了，什么没变？
学习活动（二）：探究三角形的旋转：
1、.将直角三角板固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次按顺时针方向旋转90°。
（1）观察三角板的位置是如何变化的。
（2）和其他同学交流一下你有什么发现？
2、例3、画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。
（1）试一试：自己试着画一画。
（2）说一说：你是怎样画的？
（3）画出三角形AOB绕点O逆时针旋转90°后的图形。
【反思】怎样把一个三角形顺时针或逆时针旋转90°。
四、强化训练，拓展延伸：
1、画出三角形AOB绕点O逆时针旋转90°和顺时针旋转180°后的图形。
2、练习二十一第5题。
五、课堂小结：
和你喜欢的同学谈谈这节课你你的收获。
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