语文人教版二年级上册12、《看雪》.docxVIP

12、《看雪》教学设计 第一课时教材分析：这篇课文讲述的是台湾孩子很难看到真的雪，而从老师那里听说北京下雪的乐趣及渴望看到雪景的心情。而作为二年级学生来说，第一课时他们的主要任务是识字写字，所以本节课的重点也是识字写字。 教学目标：1认识“省”“店”等生字，会写“讲”“打”等生字。2.正确、流利的朗读课文。 初读课文，了解课文内容。 教学重点：学习生字、新词；朗读课文 教学难点：了解课文内容。 教学方法：现代信息化多媒体辅助教学 教学用具：交互式电子白板 教学过程：一、谈话导入同学们，今天我们迎来了今年的第一场雪，在北方，我们可以经常看到雪景，但是有一群孩子，他们却在冬天看不到美丽的雪景。你们想和他们认识嘛？想不想带他们来看看这美丽的雪景呢？ 今天我们要学习的课文就是《看雪》。（板书课题）学生齐读两遍。二、初读课文，学习生字1．用自己喜欢的方式读课文，画出生字，借助拼音读准字音。2．标出自然段。（多媒体课件出示要求提示学生明确任务）3. 课件出示生字，整体分析字形：上下结构和左右结构写的时候要注意什么。 指导写字：书写“讲、打、指”三个字。1. 让学生先观察它们的结构，注意都要写得左窄右宽。2. 利用交互式电子白板中田字格可以点开放大的功能，出示“讲”字，从读音，结构，偏旁，笔画顺序（分步写，连写），组词，说话练习等方面进行学习。 （1）读音：学生自己读，电子白板出示读音，学生做对比。对照生字说出这个字的结构、偏旁和笔画顺序，再和电子白板上出示的笔画顺序作对比纠错，学生书空跟写再叙述，加深记忆。接着学生在书上的田字格临写，再自己的练习本上练写。教师巡视指导，强调注意点。 （2）挑选写的好的同学和写的有问题的同学，利用多媒体投影拍照作对比，让学生自己找出不足和需要注意的地方，加深印象。 （3）学生尝试组词，并从自己所组词语中选一个尝试说一句话。 以同样的方法学习剩余的生字，打好写字基础。 布置作业：生字常规，熟读课文。 板书设计： 12、看雪 讲：（演讲）（听讲）（讲话） 打：（打闹）（打扫）（打架） 指：（手指）（指出）（指头）