语文人教版二年级上册《欢庆》.docxVIP

《欢庆》以文代文 魏风小学 李婷婷 教学目标： 有感情地朗读课文并背诵 继续学习动词的运用 教学重点： 有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛，并背诵课文 教学难点： 动词的运用 诗歌导入，铺垫基调 课前一分钟朗诵 师：孩子们，让我们带着自己的热情也来读一读 祖国是我们的母亲， 我们是祖国的孩子， 我们都爱伟大的祖国。 师：从同学们的读书声中，李老师听出了你们的自信，也听出了对祖国的热爱！好，再来! a 、师生承接读： 热爱祖国 师：你要问我，什么是祖国？ 生：我可以高兴地告诉你：师：蓝天是鸟儿的祖国，生：大地是种子的祖国，师：海洋是轮船的祖国，生：生命是未来的祖国。 师：你要问我，谁是我的祖国？生：我会自豪地告诉你： 中华人民共和国是我的祖国。 我最爱我的祖 国！ b、师生合作读： 热爱祖国 师 ：你要问我，什么是祖国？ 男：我可以高兴地告诉你： 女：蓝天是鸟儿的祖国， 男：大地是种子的祖国， 女：海洋是轮船的祖国， 男：生命是未来的祖国。 师：你要问我，谁是我的祖国？ 生：我会自豪地告诉你： 中华人民共和国是我的祖国。 我最爱我的祖 国！ （点评：你们对祖国的热爱深深地震撼到老师了） 以读代讲，感知内容 师：让我们带着这份热情，继续走进《欢庆》 2、自读提示： a、读准字音，读通句子 b、思考：都有谁在欢庆祖国妈妈的生日？用“——”画出来。 检查自学情况：田野、枫林、蓝天、大海和十三亿孩子在欢庆祖国妈妈的生日。 师范读：同学们，认真听。看从老师的朗读中你看到了什么，听到了什么？ 逐句指导朗读 a、在这个大喜之日，田野会献上稻谷、苹果、梨、高粱等果实，祖国妈妈收到这么多果实，一定很高兴。请一大组同学高兴地读读这句话。（田野献上金黄的果实） b、杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。这美丽的枫叶简直比二月的鲜花还要迷人呢，请二大组同学美美读这句话。（枫林举起火红的旗帜） c、祖国大地真是风景如画，连白鸽都陶醉了。三大组来陶醉地读读这句。（蓝天献上洁白的鸽子） d、听你们读得这么陶醉，大海的波浪也哗啦啦地响，就像在唱一首欢乐的乐曲。四大组也来欢乐地唱一唱吧！（大海奏起欢乐的乐曲） e、看着大自然如此热闹，我们全国人民也来欢庆这美好的日子了。一起读读最后一句吧！（十三亿孩子，欢庆这美好的日子。十月一日，祖国妈妈的生日！） 6、减词对比读：（体会形容词的形象、生动，更有画面感） 田野献上（金黄的）果实， 枫林举起（火红的）旗帜， 蓝天飞着（洁白的）鸽子， 大海奏起（欢乐的）乐曲。 十三亿孩子 欢庆这（美好的）日子， 十月一日—— （祖国）妈妈的生日。 动词着重读：（学习运用动词） 最强大脑：（2分钟限时记忆） 田野献上（ ）果实， 枫林举起（ ）旗帜， 蓝天飞着（ ）鸽子， 大海奏起（ ）乐曲。 十三亿孩子 欢庆这（ ）日子， 十月一日—— （ ）妈妈的生日。 （ ）献上金黄的（ ）， 枫林（ ）火红的（ ）， 蓝天飞着（ ）的（ ）， （ ）奏起（ ）的乐曲。 十三亿孩子 欢庆（ ）， 十月一日—— （ ）。 以文带文，升华感情 师：举国上下，13亿孩子都在欢庆这美好的日子，这里也有一群可爱的娃娃们，在合奏祖国好妈妈! 2、自读提示： 读：读《主题读写》27页《合奏祖国好妈妈》 圈：圈出表示动作的词语 师：我们用快板的节奏来读一读 《合奏祖国好妈妈》 天山小娃娃， 弹起冬不拉； 黄河小娃娃， 吹响金唢呐； 草原小娃娃， 拉起马头琴； 雨林小娃娃， 敲打象脚鼓。 天南海北小娃娃， 合奏祖国好 妈 妈 师：后天就是祖国妈妈的生日了，李老师也准备了一首歌送给祖国妈妈《今天是你的生日，我的祖国》 师：同学们，我们也一起来送祝福吧。 送祝福： 祝愿祖国妈妈___________! 指导书写 师：我们都是中国娃!中国娃爱喝黄河水，爱说中国话，更爱写方块字。现在就让我们用方块字来表达对祖国深深的爱吧！ 书写： 欢 庆 祖