语文人教版二年级上册《风娃娃》第一课时.docVIP

临猗县小学集体备课教学设计模版 年级 二年级 学科 语文 主备教师 荆鸽 审核教师 教学内容：16、风娃娃 教学目标： 1、认识“抽、续”等12个生字，会写“夫、表”等8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、概括课文的主要内容。 教学重、难点： 1、读写生字。 2、风娃娃帮人们做了哪些事？ 课时安排：两课时 课型: 新授课 课时：第一课时 教学准备：课件、白板、展台 教学过程：、 一、猜谜导入，激发兴趣 1．“云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头”孩子们，猜猜看，它是谁？（风） 2．揭题：今天，我们认识的新朋友就是来自风家族的一位小成员──“风娃娃”（师板书：风娃娃）齐读课题。 二、出示学习目标 1、正确、流利地朗读课文。 2、会认12个生字。 3、明白课文讲了一件什么事？ 目标都清楚了，你有信心达到吗？（有） 三、我会读 1、听录音 （1）、请同学们自由读课文，圈出不认识的生字，并标出拼音。 （2）、想要把课文读得更好吗？听听录音里是怎样读的。听完后标出自然段。 2、认读生字 （1）出示带拼音的生字。（自己读、齐读）请同桌互相说一说，带拼音的字你是怎么认识的？谁和他有不同的识字方法。 (2)去拼音 去掉拼音你会读吗？自己读。一起读。抽生读。 （开火车读） 3、读课文 请同学们再读课文，一会老师看谁读得字音准确，声音洪亮。开始读吧。 （1）谁来读第一自然段，注意：读得同学大声的读，听的要认真听，书拿好。 抽生读，生评议，师随机板书易错的字。 （2）第二自然段谁来读。 （3）第三自然段谁来读。 （4）第四自然段谁来读。（五、六、七、八） 四、我会说 课文讲风娃娃帮人们做了哪些事？ 我会写 请同学们自己观察：书上田字格中10个生字，并试着描写。 （1）先学 1、生自由观察生字，并描红。 2、生练写 （2）后教 1、师范写。 2、生练习。 3、放展台展示 4、师生评议 （3）其中有两个字特别像，你发现了什么？（吸 极）书空右半部分；师范写；生练写，放展台评议。 口头作业： 课后把这个故事讲给爸爸妈妈听。 个性修改（手写） 板书设计： 风娃娃 吹转风车 吹走风筝 吹动船帆 吹跑衣服 吹断小树…… 教后反思：（手写）