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目 目 录 内容 摘要 1 A B S T R A C T 2 第 一 章 前 言 3 第 一 节 问题 的缘 起 3 第 二 节 选 题 意 义 4 — 、理 论 意 义 ： 4 二 、 实 际 意 义 ： 4 第三 节 方 法 论 思考 与研 究 思 路 4 一 、 公众 考 古 的学 科 目标 4 二 、大 众 传 播 的特 性 及 理 论 探 讨 4 三 、考 古 学 大 众 传 播 的方 法 论 及 研 究 思 路 7 第 二章 公众 考 古传 播 8 第 一 节 考 古 与 媒 体 8 一 、考 古 与 媒 体 的合 作 历 程 8 二 、公众 考 古 传 播 存 在 的 问题 及 应 对 措 施 9 第 二 节 考 古 学 大 众 传 播 的 类 型 15 第 三 章 印刷 媒 体—— 图书 16 第 一 节 图 书 出版 和 国 民 阅 读 现 状 16 第 二 节 从 图书 流 通 环 节 解 析 公 众 对 考 古 的认 知 实 际 17 第三 节 考 古 图书 的市 场 定 位 及 分类 研 究 18 一 、商 业 类 考 古 图书 的 分 类 19 二 、教育类 考 古 图书 的分 类 20 第 四节 案 例 ：“考 古 的 故 事 ”类 型 图 书 2 1 一 、值 得 借 鉴 的代 表 作 —— 考 古 入 门 书 2 2 二 、考 古 图 书 的通 俗 化 分 析 2 3 第 五 节 考 古 图书 的 问题 解 析 及 建 议 2 6 一 、图书 的 内容 2 6 二 、 图 书 的 编 排 制 作 2 7 三 、 图书 的发 行 推 广 3 0 第 四章 电子媒 体—— 网络 3 2 第 一 节 网络 与 公 众 考 古 传 播 3 2 第 二 节 考 古 资源 网站 分 类 简 介 3 3 第 三 节 案例 ：考 古论 坛 与 考 古 博 客 3 5 一 、 博 雅 论 坛 3 5 二 、公众考 古试 验 田—— 高 蒙河 博 客 3 7 第 四节 考 古 网络 资源 在 公 众 考 古传 播 中 的 问题 解 析 4 0 一 、 门户 网站 的 问题 4 0 二 、搜 索 引 擎 和 W E B 2 .0 的 问 题 4 2 三 三 、 电 子 游 戏 的 问 题 4 4 第 五 章 考 古 学大 众 传 播 下 的媒 介 伦 理 4 8 第 一 节 考 古 学 的 学 科 特 征 与 职 业 规 范 4 8 一 、 考 古 学 的 学 科 特 征 4 8 二 、 公 众 考 古 学 的 学 科 目的 及 要 求 4 8 三 、 公 众 考 古 从 业 人 员 的 职 业 规 范 4 8 第 二 节 媒 介 伦 理 5 0 第 三 节 考 古 与 媒 体 的 信 息 交 流 5 1 一 、 考 古 从 业 者 如 何 与 媒 体 沟 通 5 1 二 、 媒 体 从 业 者 如 何 深 入 了 解 考 古 学 52 三 、 考 古 学 与 媒 体 信 息 对 接 规 范 的 建 议 5 3 第 六 章 考 古 传媒 人 才 培 养 54 第 一 节 考 古 一 传 媒 人 才 培 养 的 目的 及 意 义 54 第 二 节 考 古 一 传 媒 人 才 培 养 的 可 行 性 途 径 分 析 5 5 一 、 考 古 界 考 古 传 播 人 才 培 养 途 径 55 二 、 媒 体 界 关 于 考 古 传 播 人 才 培 养 的 建 议 5 6 总 结 5 8 6 2 内容 摘 内容 摘 要 在 现 今 社 会 中 ，考 古 、媒 体 和 公众 之 间 存 在 着 一 定 的认 知 差 异 ，媒 体 作 为 连 接 考 古 和 公 众 的桥 梁 ，在 消 除 上 述 差 异 中起 到 了关 键 的作 用 。考 古 与 媒 体 的 合 作 由来 己 久 ， 自上 世 纪 五 十 年 代 起 ，经 历 了 个 体 提 倡 、群 体 觉 醒 和 传 播 互 动 三 个 阶 段 。但 由于 考 古 界 和 媒 体 界 在 信 息 互 动 过 程 中所 产 生 的各 种 悖 论 ，导致 在 传 播 中 出现 了 一 系 列 的 问题 。换 言 之 ，如 何 促 进 考 古 界 和 媒 体 界 的 通 力 合 作 ？ 怎 样 加 强 信 息 和 人 员 的 互 动 ？ 在 何 种 情 况 下 才 能 更 好 地 完 善 和 增 进 交 流 机 制 ？ 便 成 为 本 文 选 题 和 立 论 的 出 发 点 。 本 文 主 要 从 印刷 时 代 的 图 书 和 数 字 时 代 的 网络 两 个 方 面 ，对 公 众 考 古 中遇 到 的 上 述 传 播 问题 进 行