高一1政治 关于对我校学生进行感恩教育设想.docVIP

关于加强对我校学生进行感恩教育的设想 课题组长：周晓芳 撰写人：周晓芳 课题成员：蔡玉梅 郑雅玲 许玲 沈建坤 洪德福 郭寅 班级：角美中学高一(1)班 指导老师：许君勇 摘要：感恩，是中华民族的传统美德。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育；是一种以情动情的情感教育；是—种以人性唤起人性的人性教育。通过研究，探索出新形式下我校对学生感恩教育的有效途径及办法,让同学们懂得感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩自然、感恩他人，把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关心他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。 关键词: 感恩教育 和谐 和睦 关爱 责任 一、研究的背景： 当前许多家长对独生子女十分溺爱，使孩子们不知道“一粥一饭来之不易”的道理，尤其在目前学校教育片面追求升学率的形势下，一部分学生只知道埋头读书，不会关心他人，不懂得尊敬父母，不晓得感恩师长，中华民族的优良传统日渐在许多学生的思想和生活中被遗忘和丢失，从而养成了以自我为中心，自私自利，个人利益至上的一些苗头和行为习惯，甚至有的学生不顾家庭生活困难，盲目攀比超前消费，有的成天沉溺于网吧，学业荒废，不求上进，根本不懂得父母培育自己的艰辛，更不会真正用心去体察父母的苦心和期待。这已成为当前我校教育的漏洞，是我们未成年人思想道德建设工作应该加强和努力的方向。为此，我们选择研究“加强感恩教育”课题。切实把“感恩教育”作为德育教育的切入点，精心培育“感恩文化”让同学们知恩图报。不忘国之恩、党之恩、社会之恩、自然之恩、老师之恩、养育之恩……让同学们懂得“感恩”就是让他们懂得“是谁使他们怦然心动，是谁使他们泪流满面，是怎样的一个故事让他们永世难忘。”让同学们知晓“感恩”就是知晓“送人玫瑰，手留余香”蕴含的处世哲学；让同学们领悟“感恩”就是领悟“只有心怀感恩，才能滋润生命”的人生真谛。 二、目的和意义： 感恩，是中华民族的传统美德。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育；是一种以情动情的情感教育；是—种以人性唤起人性的人性教育。开展感恩教育是促进校园和谐，融合师生关系，促进校园平安 促进家庭和睦，完善人际关系，加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要；是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。1、通过研究，探索出新形式下我校对学生感恩教育的有效途径及办法。2、通过研究唤醒学生的感恩意识，促进他们相互信任，学会尊重，从生活中的点点滴滴之中懂得关爱他人，感激生活。3、通过研究，使学生发自内心感激生活，学会感恩,让我校学生个个都成为懂得感恩，懂得回报的新一代角中学生！创造一个更加和谐的校园！ 三、课题研究方法： 此次课题研究运用到的方法主要有：文献研究法和问卷调查报告。 四、课题研究进程： 1、从2010年3月开始进行课题研究的申报和研究工作，定期交流每个成员的心得和研究进展情况（指导老师也参加了下列工作安排） 2、具体步骤 2010年3月26日 成立课题组，成员分工 2010年4月2日 研究、实验阶段。确定具体的研究方向，开展相关研究活动。 2010年4月8日 设计调查问卷；查找相关资料；发放调查问卷 2010年4月20 2010年4月30 五、调查结果分析与结论 我们研究的课题主题为“加强角美中学学生感恩教育的设想”。为了配合此次调查，我们积极展开了问卷调查。问卷主要针对当代学生对亲情的冷漠、对父母的疏忽、对老师的不尊重、对社会责任感的淡化等情况组织的。本次调查以答案的形式进行。共发放调查问卷200份。回收有效问卷182份。 第一篇 父母篇 百善孝为先，孝道是中华民族的传统美德。由问卷得知的结果反映出我们对父母的感恩行动都较为积极，有78.4%的同学记得母亲的生日。有68%的同学会在父母生日时表达自己的祝福，有60%的同学没有当面向父母说过“我爱你”或者拥抱过父母，原因是觉得不好意思。大多数同学表示不喜欢父母念叨。65.3%的同学会主动帮忙做家务。66.2% 的同学对父母很少发脾气。 第二篇 老师篇 感恩我们的老师，因为他们给了我们谆谆的教诲，是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师的尊重、理解和爱护我们，言传身教。让我们受益终身，老师为我们付出心血和汗水。因此我们应该感恩我们的老师，感恩我们的第二任父母。但是由问卷结果表明我们日常对老师的感恩行动并不积极。有80%的同学见到师长会主动行礼问好。大部分同学会感谢老师的辛勤培育，但没有表示出来。45