第二十八讲数据的收集、整理与描述.pptVIP

【解析】选A.扇形统计图能较清楚地显示出各部分占总体的百分比，但是不能显示出总体的数量及各部分的具体数值及变化情况. 2.(2014·福州中考)设中学生体质健康综合评定成绩为x分，满分为100分.规定：85≤x≤100为A级，75≤x85为B级，60≤x75为C级，x60为D级.现随机抽取福海中学部分学生的综合评定成绩，整理绘制成如下两幅不完整的统计图.请根据图中的信息，解答下列问题： (1)在这次调查中，一共抽取了　　　　名学生，a=　　　　%. (2)补全条形统计图. (3)扇形统计图中C级对应的圆心角为　　　　度. (4)若该校共有2000名学生，请你估计该校D级学生有多少名？ 【解析】(1)50　24 (2)如图所示： (3)72. (4)该校D级学生有2000× =160(人). 【知识拓展】制作扇形图的步骤 (1)求出总数. (2)计算出各部分的百分比：百分比= ×100%. (3)求出各部分对应扇形的圆心角度数：圆心角度数= 百分比×360°= ×360°. (4)画出扇形图，在每个扇形上标明所代表部分的名称、百分比. (5)写清统计图的标题、名称. 注意：由于扇形统计图中各个百分比的和为100%，所以统计时不能有交叉部分，也不能有遗漏的部分. 命题新视角 统计知识与方程、概率的综合题 【例】(2013·丽水中考)本学期开学初，学校体育组对九年级某班50名学生进行了跳绳项目的测试，根据测试成绩制作了下面两个统计图. 根据统计图解答下列问题： (1)本次测试的学生中，得4分的学生有多少人？ (2)本次测试的平均分是多少分？ (3)通过一段时间的训练，体育组对该班学生的跳绳项目进行第二次测试，测得成绩的最低分为3分，且得4分和5分的人数共45人，平均分比第一次提高了0.8分，问第二次测试中得4分、5分的学生各有多少人？ 【审题视点】 创新点 (1)两个统计图：条形统计图与扇形统计图 (2)把统计图知识与方程(组)的应用相结合 切入点 (1)根据该班学生数和得4分的学生所占的百分比计算人数 (2)利用平均数的计算公式求本次测试的平均分 (3)列方程组，求出第二次测试中得4分、5分的学生数 【自主解答】(1)得4分的学生有50×50%=25人. (2)平均分= (3)设第二次测试中得4分的学生有x人，得5分的学生有y人， 由题意得 解得 答：第二次测试中得4分的学生有15人，得5分的学生有30人. 【规律方法】统计知识与方程、概率的综合题的解法关键 1.掌握平均数的计算公式以及二元一次方程组的解法等知识是解题的基础. 2.认真观察分析各种统计图表，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小. 【真题专练】 1.(2014·凉山州中考)州教育局为了解我州八年级学生参加社会实践活动情况，随机抽查了某县部分八年级学生第一学期参加社会实践活动的天数，并用得到的数据绘制了两幅统计图，下面给出了两幅不完整的统计图(如图). 请根据图中提供的信息，回答下列问题： (1)a=　　　　%，并写出该扇形所对圆心角的度数为　　　　，请补全条形图. (2)在这次抽样调查中，众数和中位数分别是多少？ (3)如果该县共有八年级学生2000人，请你估计“活动时间不少于7天”的学生人数大约有多少人？ 【解析】(1)a=1-20%-40%-25%-5%=10%， 360°×10%=36°.120÷20%=600(人)，600×10%=60(人)，补全条形图如图. (2)众数是5天，中位数是第300和第301对应天数的平均数， 由240+120300，故中位数是6天. (3)2000×(25%+10%+5%)=800(人)， 故活动时间不少于7天的学生人数大约有800人. 2.(2014·菏泽中考)课前预习是学习数学的重要环节，为了了解所教班级学生完成数学课前预习的具体情况，王老师对本班部分学生进行了为期半个月的跟踪调查，他将调查结果分为四类，A：很好；B：较好；C：一般；D：较差.并将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图，请你根据统计图解答下列问题： (1)王老师一共调查了多少名同学？ (2)C类女生有　　　名，D类男生有　　　名，并将上面条形统计图补充完整. (3)为了共同进步，王老师想从被调查的A类和D类学生中各随机选取一位同学进行“一帮一”互助学习，请用列表法或画树形图的方法求出所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率. 【解析】(1)(6+4)÷50%=20.所以李老师一共调查了20名学生. (2)C类女生有3名，D类男生有1名；补充条形统计图 (3)由题意画树形图如下