第02章 像经济学家一样思考.pptVIP

第二章 像经济学家一样思考 1.循环流向图 2.生产可能性边界 3.微观经济学与宏观经济学 4.实证分析与规范分析 作为科学家的经济学家 经济学的思考方法 要求分析、客观地进行思考。 使用科学的方法。 使用抽象的模型帮助解释复杂、真实的世界如何运行。 发展理论，搜集、分析数据去检验理论。 经济模型：由图形和方程式组成的模型基本认识：经济主体有哪些？ 家庭 企业 政府 1、循环流向图 循环流向图：说明货币如何通过市场在家庭和企业之间流动的经济模型 2.生产可能性边界 举例：大炮与黄油的生产 组合 黄油 大炮 方式 （万吨）（万门） A 0 15 B 1 14 C 2 12 D 3 9 E 4 5 F 5 0 生产可能性边界 （AF线---生产可能性线或生产转换线） 生产可能性边界： 表示在一个经济在可能得到的生产要素 与生产技术既定时所能生产的产量的各 种组合的图形。 在资源既定的条件下所能 达到的两种产品最大的组合 生产可能性边界上的点 代表有效率的生产水平。。 XX 图 2 ：生产可能性边界 生产可能性曲线的移动 原因：要素的增加，技术进步等（生产可能性曲线外移） 战争、自然灾害等（生产可能性曲线内移） A A B B 图3 ：生产可能性边界的移动 3.微观经济学与宏观经济学 微观经济学 研究家庭和企业如何作出决策，以及他们在市场上的相互交易。 3.微观经济学与宏观经济学 宏观经济学 研究整体经济现象，包括通货膨胀、失业和经济增长。 作为政策制定者的经济学家 当经济学家试图解释世界时，他们是科学家。 当经济学家试图改变世界时，他们是政策制定者。 (一)实证分析 1、含义：“目的在于了解经济时如何运行的分析”。它企图超脱或排斥一切价值判断，只研究经济本身的内在规律，并根据这些规律，分析和预测人们经济行为的效果。 2、特点： 它要回答“是什么”的问题； (二)规范分析 1、含义：“对于政策行动的福利后果的分析”。它以一定的价值判断为基础，提出某些标准作为分析处理经济问题的标准，树立经济理论的前提，作为制定经济政策的依据，并研究如何才能符合这些标准。 2、特点： 它要回答“应该是什么的问题”； 案例：实证分析与规范分析？ 统计资料表明，1978年时城乡居民人均收入比是2．57：1，农村改革开始后这一比例逐步降低，到1983年降到最低点1．82：1，随后城乡收入差距又有扩大，到1990年城乡收入比为2．2：1，1995年为2．71：1，2004年，则达到3.2：1的历史最高水平。我国城乡人均收入比大大高于大多数国家不到1．5：1的水平。    实证分析与规范分析 下面是实证表述还是规范表述? 最低工资的增加导致非熟练工人就业的下降。 实证分析 政府财政赤字将导致利率上升 实证分析 实证分析与规范分析 下面是实证表述还是规范表述? 最低工资提高带来收入增加，这以任何就业机会的少量减少为代价都是值得的。 规范分析 政府应该被获准从烟草公司搜集为穷人治疗与抽烟相关的疾病的成本费用。 规范分析 作业 1.名词解释 P35 循环流向图、生产可能性边界、微观经济学、宏观经济学 2.简答题 P35（复习题，第6题） 3.分析与应用题 P36（问题与应用，第4题. 提示：“和平红利”在此指黄油） 4.选择题 P36（问题与应用，第7题） * 第二章 像经济学家一样思考 政府 企业 家庭 要素 产品和服务 转移支付 税收 政府购买 税收 商品与劳务市场 企业生产销售产品和服务, 雇佣、使